北京版小學音樂第三冊教案全集
2、聽聽鬧鐘走的聲音（嘀噠嘀噠），提示學生要用輕松而彈性的聲音來讀唱，并用合適的動作來進行配合。（同學們試著用輕松而彈性來讀唱）
3、聽聽鬧鐘的鬧鈴聲（當當當—），提示應該用相對稍強，連貫的聲音。進行兩聲部的節(jié)奏練習
[ 嘀噠 嘀噠 嘀噠 嘀噠
[ 當 當 當 — x x x —
4、學唱歌曲難點解決：50 50 5—和20 20 5—這兩句不同音高準確演唱通過比較、重復的方法來來學會。
5、有感情的演唱歌曲
6、師：用什么打擊樂器來伴奏呢？怎樣敲最合適？（雙響筒，木魚，碰鈴，三角鐵等）
7、分小組表演歌曲，由學生之間展開評價，鍛煉學生主動評價自己和他人的歌唱和表演的能力。
三、 聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》，進一步體會音樂表現(xiàn)的鬧鐘形象
1、故事導入：每個小朋友都有自己的小鬧鐘，它每天勤勤懇懇地叫醒小主人，因為它給我們帶來歡樂，可是那天小鬧鐘壞了，他的小主人就來修這個鬧鐘，請大家聽一聽他修好了嗎？你在音樂中還聽到了一些什么聲音？為什么？
2、初聽全曲，感受樂曲情緒，鼓勵學生可以隨著音樂用動作來表示。學生交流回答：大多數(shù)學生說修好了，因為聽到了鬧鐘的鈴聲，鬧鐘恢復了正常，個別學生就說沒有修好，因為覺得是快修好了的時候，聽到最后結(jié)束是的一聲滑音，表現(xiàn)鬧鐘里面的彈簧跑了出來，又壞掉了，所以沒有修好。
3、師：小朋友在曲子中聽到了鬧鐘走動的聲音，還聽到了鬧鐘的鈴聲，聽一聽出現(xiàn)了幾次？再次欣賞樂曲，請學生用筆在書上畫出來，看誰畫的次數(shù)準確。
4、學生交流，師歸納小結(jié)。
四、 結(jié)合歌曲樂曲中表現(xiàn)的鬧鐘的音樂形象總結(jié)歸納，認識時間的珍貴，懂得要珍惜時間。
1、讓學生說說你該怎樣愛護你的小鬧鐘，怎樣珍惜時間的。
2、生回答交流，師總結(jié)歸納時間就象小馬車，一去不復返，我們要珍惜時間，好好學習，將時間用在正確的地方，不要浪費時間。
3、表演歌曲《這是什么》及上節(jié)課學的《時間就象小馬車》，唱著走出教室。
三、編創(chuàng)與活動：探索生活中的聲音
這是一個高低、長短、強弱的綜合性練習。
1. 教師事先準備好水桶、玻璃杯、易拉罐、木梳、紙等物品。
2. 啟發(fā)學生細心觀察，生活中哪些物品能發(fā)出聲音?怎樣使它們發(fā)生高低、長短、強弱不同的聲音?
3.還可以鼓勵學生發(fā)現(xiàn)身邊的物品，敲擊出聲音，列舉自己探索到的高的、低的、長的、短的聲音，做出來給同學們聽。
課后反思：通過聆聽，歌唱，思考和創(chuàng)編活動等一系列關(guān)于“時間的歌”音樂教學過程，感受音樂所表達的輕松愉快的情緒，體驗參與活動的快樂，了解音樂說描繪的鐘表形象，認識時間的寶貴，懂得珍惜時間合理安排每一天。
第四課 花
教學目標
一、通過聆聽歌曲，感受音樂情緒。
二、通過演唱《鮮花開》《蝴蝶花》引導學生緦觀察事物，啟迪學生熱愛生活、熱愛大自然，能夠輕松熱情地演唱歌曲。
三、選擇打擊樂器，從生活中尋找打擊樂器的替代物，為歌曲或小音樂劇配樂。
四、初步接觸休止符，并能夠區(qū)分它們。
五、能編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌曲的輕松活潑的情緒。
第一課時
教學內(nèi)容：學習歌曲《鮮花開》；字母譜與圖形譜
教學過程
一、組織教學
二、學唱歌曲:
導入:上節(jié)課我們學唱了<蝴蝶花>,這首歌描寫了大自然的純潔美麗.啟迪我們熱愛生命,熱愛生活,熱愛大自然.這節(jié)課我們繼續(xù)學唱一首關(guān)于描寫鮮花的歌曲<鮮花開>.老師先請大家講一個故事關(guān)于花園,鮮花,我們,蜜蜂,蝴蝶的故事.:再一個很美麗的花園里,開滿了很多鮮花.復習 <蝴蝶花>.輕聲自然.