大膽揚棄 整體優化——執教《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》磨課反思
生：嘎子在想：我得利用我身手敏捷的優勢，采用“轉功”把胖墩給轉暈再說。
生：想要我的槍，做夢去吧！
生：我一定要打敗你。
4. 師：你覺得，這蹦來蹦去，蹦出了什么？
生：體會到嘎子雖然小，卻十分有計策，愛動腦筋。 板書：有計策
師小結，從動作描寫中，生動地展現了嘎子機靈的性格特點。
5.一起讀出機靈的嘎子。生齊讀。
④.出示：小嘎子已經有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢往旁側里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個仰面朝天。
師：盡管嘎子十分機靈，可是對手太強了，幾個回合下來小嘎子已經——生個讀。
理解：鉤。
1.師：現在摔跤進行到什么程度了？
2.小嘎子使用了什么戰術？他這時又會想什么？
3. 師：孩子們，小嘎子這一鉤，鉤掉了什么？
生交流：可能鉤掉了他的槍，可能鉤掉了他的自信，可能鉤掉了……
4. 師：從嘎子的這一鉤，你還看到了一個怎樣的嘎子？
生：我覺得嘎子些沉不住氣，我看到了一個求勝心切的嘎子。板書：求勝心切
5.師：嘎子會服氣嗎？ 板書：不服輸
生交流。
生個讀，生齊讀。
四、比較動作，角色互換。
1.我也模仿課文寫了篇大作，請你們賜教，看看這樣寫行不行？
出示：起初，小胖墩兒精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。可是小嘎子也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。兩個人走馬燈似的轉了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這樣一來，小胖墩兒可上了當：小嘎子膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳不動他。小胖墩已經有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。小嘎子趁勢往旁側里一推，咕咚一聲，小胖墩兒摔了個仰面朝天。
1. 調換了一下小嘎子的胖墩兒的角色，說說哪里不合適。
2. 你覺得他們兩人的動作能換嗎？為什么不行？
（理解人物的動作可以體現人物的性格特點。）
師：看來改寫也不是那么容易，還的抓住人物的性格特點來表現。
五、補充第一次摔跤后的原話。
1. 師：同學們，通過品味詞語，我們對小嘎子的性格有了一定的了解。現在就你的了解，小嘎子摔跤輸了，而且摔得是仰面朝天，你覺得他此時此刻心里會怎么想？會對胖墩說什么？
生：我覺得小嘎子心里會很不服氣，他會說：有本事再來一盤。
生：我覺得小嘎子此時心里會很害羞，覺得很不好意思，因為一開始他信心百倍的。
生：小嘎子心里會很著急，因為他的手槍輸掉了，但是他又不能這樣就輸了，所以他會說：“胖墩，摔跤摔不過你，咱來爬樹，怎樣？”
師：小嘎子當時到底怎么說的呢？
2. 師旁白：兒童小說《小兵張嘎》中，小嘎子摔跤失敗后說的一句話：“慢著！”小嘎子腦門上哄哄冒火，又羞又急，“咱們是三盤兩勝，倒一回就歸你啦？——還有兩盤呢！”“又三盤兩勝啦，你可真會耍賴！好，三盤就三盤！”