幼兒教育隨筆5篇
通過這節教學活動,我想說的一句話是請相信幼兒的潛力吧!
4 由動畫片所想到的
喝水的時間到了,電視上正在播放《貓和老鼠》的動畫片,小朋友們一個個都瞪著大大的眼睛,緊緊地盯著電視屏幕,聚精會神地看著。此情此景不由得使我感慨萬千,多少次我想盡辦法卻無法吸引孩子的注意力,多少次我累得汗流浹背,孩子們卻不感興趣,收效甚微。為什么動畫片竟有如此大的魅力呢?孩子們歡快地笑聲不時傳入我的耳中,一幕幕滑稽的畫面在我的眼前閃過,多可愛呀!不知不覺中連我都被動畫片給吸引住了。是呀,回想上課的時候,經常都是我講,小朋友聽,或是我教小朋友讀,這樣呆板的教學方式如何去吸引孩子們呢?如果我的課堂能像動畫片一樣的生動、有趣,就絕不會輸給“貓和老鼠”了。怎樣才能使課堂變得生動、有趣呢?我想,除了自制一些簡單的教具、充分利用多媒體教學外,還應多和孩子溝通,多采取一些互動活動,使孩子們在游戲、活動中學到知識,學到本領。
把游戲角色帶到幼兒生活當中
為了給幼兒創設一個愉快、親切的生活環境,我根據幼兒的特點及對小動物的喜愛,我找到了小朋友共同的喜愛對象——小白兔。
在各種體育游戲或教學活動中,我引用小兔媽媽的身份與小朋友一起活動。老師成了兔媽媽,幼兒覺得就象媽媽在身邊,與媽媽一起游戲、一起學習、一起生活。在多次活動中,兔媽媽的形象已深深地埋在小朋友心中,幼兒也深深地愛上了兔媽媽,投入到兔寶寶的角色中。
每當我出現在幼兒的身邊,孩子們都會歡呼起來:“兔媽媽來了!兔媽媽好!”當離開他們時,他們會依依不舍地說:“兔媽媽再見,兔媽媽早早來接我!”幼兒對老師的喜愛,對老師的熱情,在兔媽媽的喊聲中表露無遺。我也享受著當兔媽媽的喜悅!
老師變成了兔媽媽,孩子更愛上幼兒園了,孩子活動的興致更高了,孩子與老師的關系更親密了,也更愛跟“兔媽媽”說悄悄話了。
讓我們都來關心幼兒的需要,為幼兒創設更愉快、更溫馨、更親密的生活環境吧!