幼兒教育隨筆18篇
1 我和孩子的秘密
放學(xué)了,我照例送孩子們到大門口。明明的爺爺向我了解他的近況時，我想把他在與人交往方面的進(jìn)步告訴爺爺，就說：“他今天為小朋友唱了首歌，還和我說了很多悄悄話，告訴我很多秘密……”突然，我感覺明明在使勁的揪我，我趕忙剎住舌頭，對爺爺說：“這是老師和孩子的秘密。”爺爺笑了，帶著明明回家去了。
回到靜靜的教室，我慶幸自己反應(yīng)快，不然就失去一個孩子的信任。孩子的秘密在我們看來算不上什么秘密，或許根本沒有什么保密的價(jià)值，但對孩子來說，他們不在乎秘密的價(jià)值，他們在乎的是老師對他們的尊重和信任。如果這次我違背了和明明保守的秘密，他就會覺得老師不可信，下次就可能和老師說了，這次得到了孩子的信任，我心里感到很高興。
2 教孩子表演故事
聽講故事，,是每個孩子百聽不厭的，,不管一個故事講多少遍，,孩子還是聽得津津有味。但是如果讓孩子講故事，孩子們會覺得難，不敢舉手大膽講述。為此，我設(shè)計(jì)了讓孩子分別扮演故事里的角色，讓每個孩子只記住自己，所扮演的故事里角色所說的話，比賽那個小朋友說得好，演得好，孩子們很感興趣，其次，讓孩子們互換角色進(jìn)行講述，使氣氛達(dá)到高潮，孩子們很快就掌握了故事內(nèi)容，效果不錯
3 可愛的辰軒
彭辰軒:你的年齡雖然不足3周歲，但是你的樂感很好。只要老師一放音樂，你就會隨著音樂的節(jié)拍跳起了可愛的舞蹈。老師看你跳舞，心里感到非常的開心！記得剛開學(xué)的時候，每天到幼兒園你總是哭個不停，老師抱你輕輕的和你說故事，你就在那里安靜的聽也不再哭鼻涕了。但是，只要老師一把你放下，你就像一個小尾巴一樣，跟在老師的后面，雙手展開要老師抱。可是還有別的小朋友需要老師的照顧啊！只要老師去哄別的哭鼻子的小朋友，你總是往老師的身邊擠，小腿拼命的往老師身上爬。只要老師把你抱在懷里，用手安撫你的小腦袋，你就像一只可愛的小貓咪，依偎在老師的懷里。
開學(xué)兩星期了，你現(xiàn)在不但可以坐在凳子上跟老師做律動，而且也能安靜的聽老師教你們讀兒歌、講故事、做游戲！你告訴奶奶孫老師彈琴給我們聽了，奶奶說：“只要你喜歡，我們以后也買琴跟老師學(xué)。”老師聽了心里感到非常開心！
4 玩報(bào)紙
目標(biāo) :
1.訓(xùn)練幼兒的走，單跳，手腳協(xié)調(diào)能力。
2.通過多種報(bào)紙的玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和探索能力。
3.培養(yǎng)幼兒的合作精神。
準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、磁帶、報(bào)紙若干。
活動過程：
1、熱身運(yùn)動
播放音樂教師帶領(lǐng)孩子們高人走，矮人走，進(jìn)場走成圓形，讓活動氣氛活躍起來。
2、游戲“木頭人”
教師引導(dǎo)用報(bào)紙玩木頭人的游戲，老師示范。
游戲口令：1、2、3，山山山，山上有個木頭人，不許說話，不許動。
（增加難度：報(bào)紙?jiān)秸墼叫 ＃?br>3、讓幼兒探索玩法，自由練習(xí)。
小朋友們自己動腦筋，報(bào)紙還有哪些玩法呢？想出其他的游戲，教師對幼兒所想到的方法要加以肯定。培養(yǎng)幼兒合作精神。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)做報(bào)紙棒，用紙棒做競賽游戲。
讓幼兒把紙棒隨意擺成各種各樣的形狀，形成“路”幼兒排成隊(duì)用各種姿態(tài)越過“路”。
5、用紙棒當(dāng)做“金箍棒”跳一段《白龍馬》，結(jié)束游戲。
5悠揚(yáng)歌聲
12月8日下午我跟車送孩子回家。看看小朋友都到齊了，我熱情洋溢的說：“小朋友們，你們好！今天孫老師跟車，你們歡迎么？”小朋友都說：“歡迎！”我與小朋友一起鼓掌歡笑。“既然小朋友都?xì)g迎張老師，下面我來要求三點(diǎn)，1不許站到座位上，2不許把手·頭伸到窗外，車正開著是不要亂動。小朋友都懂事的答應(yīng)。