教育隨筆：給孩子一個想象的空間
人類如果沒有想象，就如同鳥兒失去了翅膀。科學家愛因斯坦說過：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。”而幼兒期是想象力發(fā)展的重要時期，他們身上蘊藏著巨大的創(chuàng)造潛能。因此，教師應為幼兒提供大膽想象的活動舞臺和心理空間,以此來激發(fā)幼兒的想象力。在美術活動“夏天的太陽”中，我先啟發(fā)他們思考：“夏天，如果太陽感到很熱，它會怎么辦呢？”然后讓孩子們用繪畫形式把自己的想法表現(xiàn)出來。立刻，孩子們思維馳騁在想象的世界中，有的幼兒畫了一個正在扇扇子的太陽；有的幼兒給太陽畫了二十多條小辮子，理由是讓太陽把自己的長頭發(fā)扎起來，就不熱了；還有的幼兒畫了一個正在吃冰激凌的太陽，理由是吃根冰激凌可以解解渴，因為，小朋友們在感覺熱的時候就根吃冰激凌，也有的孩子干脆畫了一個大空調(diào)……
總之，在幼兒的畫筆下出現(xiàn)的是各種各樣避暑的太陽，真的是精彩紛呈!由此可見，教師在活動中應善于通過提問方式激發(fā)幼兒內(nèi)藏的泛靈心理，引導幼兒把現(xiàn)實的物體進行任意夸張、錯位、打亂、改動，從而萌發(fā)每個幼兒的想象意識，提高孩子的想象能力。