教育筆記:今天我請客
2、情景利導(dǎo)法
關(guān)于帆帆與世博人家的爸爸、媽媽發(fā)生的這一幕游戲情節(jié)我采取了間接指導(dǎo)的方式在幼兒游戲的時候只是在一旁靜靜地觀看而不做任何指導(dǎo)。在游戲講評環(huán)節(jié),我對于幼兒愿意與人分享的親社會行為予以充分的肯定,這是源于對于情景中的游戲如何指導(dǎo)需要我靈活的根據(jù)不同的現(xiàn)象,不同對象采取不同的指導(dǎo)藝術(shù),而對于以上的游戲情境教師直接指導(dǎo)得越多,幼兒越被動;反之,教師直接指導(dǎo)得越少,幼兒主動性就越強(qiáng),自主游戲的目的越能體現(xiàn)。