教育隨筆：給我們的孩子展示的機會
今天天氣很冷，雪花還在空中飛舞，由于來的早了一點，幼兒園里一個小朋友也沒有，我把3歲的兒子送到班內。以前他很聽話，會乖乖自己坐在座位上等老師和其他小朋友的，可今天說什么也不讓我回辦公室。我只好蹲下來問：“怎么了，不聽媽媽話了，待會兒老師來了，會不喜歡你的！”他不高興地說：“媽媽，昨天我們畫畫了，你看上面（展示板）有我的畫嗎？”我轉過身看到班內的展示板上增添了許多小朋友制作的愛心卡，沒有他的。為了不傷孩子的心，我依舊裝出一副認真尋找的樣子。“媽媽別找了，上面沒有我的，我的被老師放到抽屜里了。”顯然，兒子說這些話時，聲音就有些不對勁了（雖然只有三歲，但感情還是挺豐富的）。我故意裝作一副毫不在意的樣子，（但心里已很不是滋味）問：“為什么？”“老師說我畫的不好，你找出來看一看就知道了。”我終于在教室后面的玩具架上找到了兒子的畫，（當然還有幾個孩子的）畫面看上去是有點亂，但仔細看起來卻又像是畫了一個什么東西。看過兒子的畫，聽了兒子的話，我心里有一種說不出的滋味，但我還是為老師找理由，便繼續說：“航航，其實你畫的很好，也許老師沒有看出你畫的是什么，所以……？”“媽媽我畫的是鳥窩”兒子回答。“可是沒有小鳥啊！”我問。“等下雨了，小鳥就會飛來的。”奧，原來是這樣，我終于明白兒子為什么不高興的原由了。“媽媽，咱們把畫帶回家，掛在咱家里好嗎？”兒子說。“好的！”我高興地答應了，但眼里卻充滿了淚水。“媽媽，給我一張紙，我想再重新畫一張，你跟老師說一說也給我掛上好嗎？”我哽咽了，沒有回答，只是默默地從老師的桌子上拿了一張紙遞給了他。為什么不為每個孩子都提供表現的機會呢？即使他們畫的不好。3歲的孩子根本不具備判斷是非的能力，無論他們畫的怎樣，在他們的眼里，什么都是好的，什么都是對的，這也正是自信的表現，我們做幼兒教師的何不趁此機會培養孩子的自信心呢？老師您的做法，會挫傷孩子的積極性，會使他們的自尊心受到傷害的。
老師，請給我們的孩子展示的機會！讓他們的創造力和想象力得到發揮，讓他們在知識的海洋里自由的飛翔！