第18課 展示“歷史” 教學(xué)設(shè)計(jì)
第18課 展示“歷史” 教學(xué)設(shè)計(jì)● 教學(xué)設(shè)計(jì)思路
本課是一堂展示“歷史”的活動(dòng)與探究課,設(shè)計(jì)者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生們的積極性,最大限度利用課下的空余時(shí)間,指導(dǎo)學(xué)生收集各種資料,課上只作為展示的時(shí)間,可最大限度節(jié)約教學(xué)時(shí)間。
本教學(xué)設(shè)計(jì)的獨(dú)到之處在于將課堂搬到禮堂中進(jìn)行,并邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)作為嘉賓,共同完成這堂展示“歷史”課。這一做法可充分激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲,從而取得意想不到的效果。
本教學(xué)設(shè)計(jì)共分三大部分:展示——總結(jié)——評(píng)選,環(huán) 環(huán)相扣,很好的完成了一堂活動(dòng) 與探究課的教學(xué)目標(biāo)。
本教學(xué)設(shè)計(jì)只是為教師們提供了一種開(kāi)展活動(dòng)的思路,教師們可以以其為參考充分開(kāi)拓思路,嘗試各種教學(xué)形式。
● 教學(xué)目標(biāo)
(一)知識(shí)與能力
通過(guò)收集改革開(kāi)放前后能夠反映人們不同年代生活水平的票證、物證等實(shí)物資料,增強(qiáng)對(duì)社會(huì)生活和歷史變化的實(shí)際體驗(yàn),并初步了解文字資料和實(shí)物資料在歷史研究中的作用,學(xué)會(huì)查閱和積累資料,提高對(duì)歷史信息的收集和處理能力。
(二)過(guò)程與方法
通過(guò)對(duì)不同時(shí)代人們衣 、食、住、行、用等方面的資料的比較研究,了解歷史研究的一些基本方法。
(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)對(duì)改革開(kāi) 放以來(lái)人們家庭衣、食、住、行變化的展示,體會(huì)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這一歷史發(fā)展過(guò)程帶給人們的生活方式的變化,認(rèn)識(shí)改革開(kāi)放為中國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)注入了強(qiáng)大生機(jī),它大大改善和提高了人們的生活質(zhì)量。
● 教學(xué)重難點(diǎn)
(一)教學(xué)重點(diǎn)
掌握查閱、積累和處理資料的方法。
(二)教學(xué)難點(diǎn)
了解文字資料和實(shí)物資料在歷 史研究中的作用。
● 教學(xué)方法]
小組分工法,探究式教學(xué)法等。
● 教學(xué)媒體
(一)教具準(zhǔn)備
多媒體電腦。
(二)素材準(zhǔn)備
改革開(kāi)放前后能夠反映人們不同年代生活水平的票證、物證等實(shí)物資料。
● 課時(shí)安排
2課時(shí)。
● 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過(guò)程
(課堂導(dǎo)入)
班長(zhǎng)作為主持人:首先歡迎各位老師和家長(zhǎng)們的到來(lái),今天我們共同聚在這個(gè)禮堂里,觀看我們的展示“歷史”課,懇請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn),謝謝!
我們的知識(shí),很多都是通過(guò)所見(jiàn)所聞在觀察中獲取的。如博物館、圖書(shū)館、展覽館等,它們可以直觀地使同學(xué)們了解歷史的變化,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),受到教育,提高思 想認(rèn)識(shí)。第四單元,步入改革開(kāi)放新時(shí)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)告一段落了,今天,這堂活動(dòng)與探究課,將作為對(duì)前一段學(xué)習(xí)的 總結(jié)。通過(guò)展示活動(dòng),學(xué)習(xí)改革開(kāi)放以來(lái)的歷史,了解人們?cè)谏罘矫娴淖兓?可以加深同學(xué)們的印象和理解程度。
(板書(shū))第18課 展示“歷史”
(講授新課)