中班歌唱《水果總動員》
活動目標：
1、在熟悉歌曲旋律的基礎上，理解歌曲內容，學唱歌曲。
2、能用自己喜歡的水果通過“你問我答”的形式隨樂有節奏創編說唱歌曲。
3、體驗與同伴共同說唱的快樂。
活動準備：
經驗準備：學習歌曲《十個小矮人》
物質準備：各種水果圖片若干張，皇冠圖片若干，音樂《水果總動員》及其圖譜。
活動過程：
一、談話導入
1.師：今天水果王國里的水果們要舉行一個活動，這個活動的名字叫水果總動員，小朋友們請你們猜猜有什么水果來參加這個活動？
2.教師依次出示各種水果的圖片。
師：我們一起來看看有什么水果來參加了，水果王國的國王想選出一位水果當水果王子，并送給他一頂皇冠（出示皇冠），我們一起來聽聽音樂，看看誰是no.1誰就是水果王子。
二、引導幼兒欣賞范唱，熟悉旋律，理解歌曲中“唱”的部分。
1.教師范唱。
提問：這首歌像我們唱過的哪首歌呢？我們一起來唱給客人老師聽吧。我們這個十個小矮人是從第幾個數字寶寶唱的呢？那老師唱的這首歌呢？讓我們一起來聽聽音樂哦？聽到了沒有是第幾個數字寶寶開唱的？第一個數字寶寶去哪兒了呢？歌曲里數字的順序有什么規律？唱到了哪個水果是no.1?它就是水果王子了。
2.幼兒隨樂看圖譜演唱歌曲。
3.鼓勵幼兒說出自己喜歡的一種水果及喜歡的理由，并嘗試編到歌曲中去唱一唱。（集體與個別）
三、引導幼兒在傾聽完畢后與教師一起用歌曲中“你問我答”的游戲形式有節奏地“說”。
1.教師出示說部分的節奏卡圖譜，引導幼兒重復進行幾次說。（師與幼，男與女，幼與客人師等）
2.支持與鼓勵幼兒大膽表現。
師：現在老師想請小朋友來，把說、唱連起來。
四、鼓勵幼兒感受完整的說唱歌曲，將找出的水果王后編到歌曲中，體驗說唱的快樂。
1、引導幼兒邊看圖譜，邊嘗試完整說唱。邀請客人教師通過拍手、跺腳等聲勢與幼兒互動，鼓勵幼兒大膽表現。
2、讓幼兒以小組的形式，選擇自己的水果作為水果王子編入歌曲中唱給自己的組員聽。
五、結束活動
師：小朋友們，現在請你們帶著你們心中的水果王子一起唱著《水果總動員》這首歌曲去水果王國參加活動吧！