作者：王小明轉貼自：江蘇姜堰市南苑學校點擊數：217以說促讀扣中心，讀中感受悟真情——《大江保衛戰》教學談江蘇姜堰市南苑學校 王小明蘇教版小語第十二冊中的《大江保衛戰》一文，是一篇洋溢著濃濃的時代氣息的通訊，真實地記敘了1998...

【教學過程】一、展示圖像，導入新課1.導入。蘇教版同學們，今天我們繼續學習第11課《永遠的白衣戰士》。(齊讀課題)2.通過上節課的學習，我們認識了一名普普通通的醫護人員(屏顯：葉欣的遺像)，廣東省中醫院的護士長葉欣。...

【背景】按照正常的教學進度，本周一、周二的兩節語文課上《永遠的白衣戰士》。按照原先的計劃安排，這兩節課都由我的實習生上。上課之前，我把她的教案認真看了一遍，發現她的設計比較平庸，屬于那種循規蹈矩、按部就班的常見構思，參照...

教學目標1.學會本課生字、理解由生字組成的詞語。2.理解店主說的那句話的含義，懂得真情是無法用金錢衡量的道理。3.抓住人物的語言、動作和神情分析人物的情感世界。4.能準確、流利、有感情地朗讀課文。品味語言，培養良好的語感。...

一、教材分析：《歡慶》這首詩寫的是給祖國媽媽過生日的情景 ，從田野到楓林，從藍天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都覺浸在歡樂之中。這首小詩，大部分詩句采用象征性語言來表現國慶的熱烈場面。...

作者：王小明轉貼自：江蘇姜堰市南苑學校點擊數：217以說促讀扣中心，讀中感受悟真情——《大江保衛戰》教學談江蘇姜堰市南苑學校 王小明蘇教版小語第十二冊中的《大江保衛戰》一文，是一篇洋溢著濃濃的時代氣息的通訊，真實地記敘了1998...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：142喚醒真情實感——《奶奶的白發》第一課時教案教學設計教材簡析《奶奶的白發》是義務教育課程標準實驗教科書語文（蘇教版）一年級下冊第10課。...

【教學要求】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課5個生字，理解由生字組成的詞語。3、能給課文分段，并說出段落大意。4、通過對具體的語言文字的閱讀品味，理解文題包含的意思，懂得誠實勤奮的勞動可以換難忘的關懷與愛意。...

感恩節對我班幼兒已經不是很陌生，今年又過了一次感恩節，對孩子們來說收獲很多。小班的時候孩子們這個節日還是很懵懂，但是今年孩子們長大了，懂得也多了，所以活動開展的效果是比較好的，我們中班的目標是讓孩子們在活動中深刻體驗到愛...

時 間：教學目標：1. 通過讀文，理解課文內容，讓學生感受人與人之間的美好真情。2 .能正確、流利、有感情的朗讀課文。3. 會寫12各生字，認識7個生字。教學重難點：1. 通過學課文使學生懂得付出了誠實的勞動，必然會得到真情的回報。...

學習主題分析： 本單元以“感受真情”為主題，編排了5篇課文。親情作為人類生活中自古不絕的主題，必然成為學生通過文章的閱讀屢屢接觸，體驗、感受的主要內容之一。“理解與關愛”貫穿于本單元的幾篇課文中。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：142 喚醒真情實感——《奶奶的白發》第一課時教案教學設計教材簡析《奶奶的白發》是義務教育課程標準實驗教科書語文（蘇教版）一年級下冊第10課。...

一、教材分析：《歡慶》這首詩寫的是給祖國媽媽過生日的情景 ，從田野到楓林，從藍天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都覺浸在歡樂之中。這首小詩，大部分詩句采用象征性語言來表現國慶的熱烈場面。...

【背景】按照正常的教學進度，本周一、周二的兩節語文課上《永遠的白衣戰士》。按照原先的計劃安排，這兩節課都由我的實習生上。上課之前，我把她的教案認真看了一遍，發現她的設計比較平庸，屬于那種循規蹈矩、按部就班的常見構思，參照...

【教學要求】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課5個生字，理解由生字組成的詞語。3、能給課文分段，并說出段落大意。4、通過對具體的語言文字的閱讀品味，理解文題包含的意思，懂得誠實勤奮的勞動可以換難忘的關懷與愛意。...