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第二章 多樣的世界氣候

發布時間:2017-04-16

第二章 多樣的世界氣候


    熱帶沙漠氣候:非洲的撒哈拉沙漠、亞洲的阿拉伯半島、澳大利亞中西部等地區。而且教學中要強調:南北回歸線的中部和西部,不包括東部地區。
因為后面的各章教學中都要涉及到相關內容。教學中不要講的太細,先給學生一個大致的印象。主要特點要帶著學生聯系補充內容中的氣壓帶和風帶簡單分析。如果學生素質較好,可以利用相關的氣溫和降水量圖(有投影片)引導學生進行分析。
   師:同學們已經很認真地填寫了表格,請同學們思考一下,這四種氣候類型有什么共同點?
   生:全年氣溫都很高。
   師:很對。下面我們來做幾個題目,看看同學們是否真正地理解和掌握了這四種氣候類型。
   課堂練習:p41,復習題第1題。
 

第二課時
教學過程:
  復習舊課:復習上節課學習過的熱帶地區的四種氣候類型的有關知識。
  導入新課:今天我們一起來學習其它的一些氣候類型。
  師:前面我們講到的五帶中是否有亞熱帶?亞熱帶是一個什么樣的熱量帶?
  生:沒有。亞熱帶是一個過渡熱量帶:熱帶和溫帶的過渡帶。
  【板書】:二、亞熱帶地區的氣候帶
  師:列表(作為重點內容講授)
氣候類型 主要分布地區 主要特點 形成原因 植被
亞熱帶季風氣候 (歐亞大陸的東南部)南、北緯25°-35°的大陸東岸:中國秦嶺—淮河以南、日本、朝鮮半島南部。 夏熱冬,降水充足,夏雨較多,雨熱同期。 受東北季風和東南季風的影響 常綠闊葉林
地中海氣候 主要在地中海地區、其它地區也有少量分布 夏季炎熱干燥、冬季溫和多雨 受副熱帶高氣壓帶和西風帶交替控制 常綠硬葉林
亞熱帶草原和沙漠氣候 主要分布在南、北緯25°-35°的大陸西部和內陸地區。 常年干旱少雨,夏季高溫炎熱,冬季氣溫比熱帶沙漠氣候低。 受副熱帶高氣壓帶 耐旱、矮小的植物。(駱駝刺)
教學建議:關于這三種氣候的代表性植被要求學生能區分開。
   生:看書,課本p35-36的內容。
   【板書】:三、溫帶地區的三種氣候類型
   師:列表。
氣候類型 主要分布地區 主要特點 形成原因
溫帶海洋性氣候 溫帶地區的大陸西部。 冬暖夏涼,最冷月的平均氣溫高于0℃,降水均勻,氣候濕潤。 受海洋、暖流等因素的影響。
溫帶季風氣候 溫帶地區的大陸東部。
夏季暖熱多雨,冬季寒冷干燥。 受冬、夏季風的影響。
溫帶大陸性氣候 溫帶地區的大陸中部。 夏季炎熱,冬季寒冷,全年干燥少雨。 遠離海洋,海洋暖濕氣流影響較少。
   生:課本p37——p38。
師:邊講邊填。
【板書】:四、亞寒帶和寒帶地區的氣候類型
   師:列表。
氣候類型 主要分布地區 主要特點 形成原因
寒帶苔原氣候 北極圈以內的北冰洋沿岸地區。
長冬無夏,終年寒冷。 緯度位置高,太陽輻射頃斜厲害,熱量微弱。
寒帶冰原氣候
南極大陸和格陵蘭島的大部分。 終年酷寒、干燥、烈風,冬季處于長夜之中。 緯度位置高,太陽輻射頃斜厲害,熱量微弱。海拔位置高

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第二章 多樣的世界氣候 相關內容:
  • 4.1 氣候資源(精選3篇)

    教學目標知識目標:了解光、熱、水、風等氣候資源在人們生產和生活中的作用。能力目標:舉例說明或分析光、熱、水、風等氣候資源對當地生產和生活的影響。...

  • 地形和氣候(通用3篇)

    教學目標:一、知識目標:1、識記:(1)歐洲地形特征;(2)溫帶海洋性氣候特征、地中海氣候特征;2、理解:溫帶海洋性氣候和地中海氣候的成因;二、能力目標:學會分析自然環境各基本要素之間的相互聯系和影響教學重點:1、歐洲地形特征...

  • 氣候特征(通用16篇)

    教學目標1、知道我國氣候的主要特征,并學會分析的方法,明確我國優越的氣候資源對農業生產的影響。2、培養學生對自然地理環境的分析能力和綜合歸納概括的能力,3、通過認識我國氣候的有利因素對農業生產的促進作用,使學生了解到我國農業...

  • 氣候的威力(精選14篇)

    教學建議一、主題思想本文介紹了南極惡劣的氣候條件,并對南極影響全球氣候的幾個因素做了科的學分析,從而說明了南極在全球氣候變化中舉足輕重的地位。二、結構思路本文按照從現象到本質的邏輯順序來行文的。...

  • 第四節 氣候特征(精選8篇)

    教學目標 1.使學生知道我國氣候的主要特征,學會分析氣候特征的方法,明確我國豐富的氣候資源為發展農業生產提供了有利條件。2.使學生能聯系實際,說明氣候對生產和生活的影響。...

  • 氣候特征(精選14篇)

    教學目標1、知道我國氣候的主要特征,并學會分析的方法,明確我國優越的氣候資源對農業生產的影響。2、培養學生對自然地理環境的分析能力和綜合歸納概括的能力,3、通過認識我國氣候的有利因素對農業生產的促進作用,使學生了解到我國農業...

  • 第四節 影響氣候的因素和氣候的地區差異(精選4篇)

    教學目的1.使學生掌握影響氣候的主要因素及其對氣候的影響,并在此基礎上了解世界各地氣候的主要差異。2.在學習影響氣候的因素的過程中,使學生初步掌握分析氣候成因的方法。并且進一步體會各種地理要素間相互制約、相互影響的關系。...

  • 世界氣候和自然景觀的地區差異(通用6篇)

    教學目標舉例分析緯度位置、海陸分布、地形等對氣候的影響。能夠利用氣溫變化曲線圖和降水的逐月分布圖,來說明氣候特征;舉出日常生活中的實例,說明氣候對生產和生活的影響。...

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    這篇《短期氣候預測:幫你聽風便知雨》寫了短期氣候預測的意義、還以、作用等等。短期氣候預測是相對于長期氣候預測和天氣預報。下面由第一范文網小編為你帶來關于短期氣候預測幫你聽風便知雨閱讀答案,希望對你有幫助!短期氣候預測幫你聽...

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  • 八年級地理教案
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