第二章 多樣的世界氣候
【板書】：五、高山地區的氣候
師：（講述）高山氣候的主要分布地區：熱帶和亞熱帶地區的高山；高山氣候的形成原因：海拔的變化影響氣溫和降水，從而形成不同的氣候類型；高山地區的氣候在植被上的表現：從山麓到山頂依次出現落葉闊葉林、針葉林、高山草甸、高寒荒漠、高山積雪。
課堂小結：通過以上的學習，我們對世界氣候類型的名稱、分布、特點有了一定的了解；由此可知：按氣溫的變化，氣候類型可以分為：熱帶、亞熱帶、溫帶、亞寒帶、寒帶氣候。每一個帶內又可以按降水的多少分為不同的氣候類型。
課后練習： p41頁的第2小題。
第三節 氣候與人類活動
一、教學目標：
1、了解不同的氣候對人類的活動有不同的影響。
2、了解氣候對農作物的分布影響。
3、初步了解不同氣候區的不同作物類型。
4、進行辯證唯物主義教育，培養學生的對比分析能力。
5、了解我國農作物熟制的分布。
6、了解氣候對人類衣食住行的影響和對自然環境的改造與適應。
二、教學重點：農作物與我國農作物熟制的分布。
三、教學難點：人類如何更好地利用氣候資源。
四、教學課時：1個課時
教學方法：問題法、交談法、圖示法、分析法
五、教學用具：農作物分布圖、中國農作物熟制分布圖、熱帶氣候的景觀圖、寒帶氣候的景觀圖、溫帶氣候的景觀圖。
六、板書設計：一、氣候與農業
1、氣候對農作物分布的影響
2、氣候對農作物熟制的影響
二、氣候與生活
1、衣 2、食 3、住 4、行
七、教學過程： 復習舊課中的世界氣候類型；說明不同的氣候類型，氣溫和降水不同，表現的自然景觀不同。引導學生完成“探索活動”部分的內容。
導入新課：不同的氣候就有著不同的氣溫和降水情況，也就是說生長著不同的動植物。我們人類也是整個環境中的一個組成部分，所以對我們人類的生產與活動都有一定的影響，哪么，氣候是怎樣影響人類的活動的呢？今天我們一齊來學習研究氣候與人類活動這部分內容。
【板書】第三節 氣候與人類活動
師：氣候在對人類活動中有哪些影響？
生：對農業、工業、交通運輸和能源利用等方面。
師：其中對哪方面影響最為顯著？
生：農業。
【板書】一、氣候與農業
師：農業是如何影響農業生產的呢？
生：影響農作物的分布和農作物的熟制。
師：哪么在耕作之前，首先要熟悉什么？我們怎樣來安排農業生產？（示圖：熱帶氣候的景觀圖、寒帶氣候的景觀圖、溫帶氣候的景觀圖。）
生：（看圖、讀p42－43，對比分析）首先要了解該地區屬于什么氣候類型，與及要播種的作物的生活習性。
師：對！不同的作物對水和熱的要求是不同的。
【板書】1、氣候對作物分布的影響
示圖：農作物分布圖。
生：看圖思考。
小結：在熱帶地區高溫多雨，分布的作物是喜濕、喜溫的；在溫帶地區冬冷夏溫熱，降水較少，分布的作物是耐寒耐旱的；在寒帶地區長冬無夏，作物很難生長。
示圖：中國農作物熟制分布圖。
生：看圖思考。
【板書】2、氣候對作物熟制的影響
師：我國的農作物熟制的分布有規律嗎？
生：（看圖b）有，大至上是由南往北是：一年三熟、一年二熟、一年一熟。
師：對！南方地區是一年三熟、華北地區是一年二熟、東北地區是一年一熟。這是什么原因？