八年級(jí)歷史與社會(huì)第五單元教案
2、手工工場(chǎng)階段，買了200架織機(jī)，雇傭1000多名工人，按日付給工人工資，自己不再親自參加生產(chǎn)，集中精力管理生產(chǎn)和銷售產(chǎn)品。
3、結(jié)合p4圖5-1和5-2與材料說說手工作坊與手工工場(chǎng)相比有哪些區(qū)別？
手工作坊 手工工場(chǎng)
所有者
勞動(dòng)者
生產(chǎn)方式
①手工作坊學(xué)徒不領(lǐng)取工資，依附于師傅即作坊主；而手工工場(chǎng)的工人是人身獨(dú)立的，靠出賣勞動(dòng)力來換取工資。②作坊主進(jìn)行全過程生產(chǎn)，手工工場(chǎng)主基本不參加生產(chǎn)勞動(dòng)。③手工工場(chǎng)生產(chǎn)的效率高、產(chǎn)品質(zhì)量好。最大不同是手工工場(chǎng)主與工人是雇傭與被雇傭的關(guān)系。這是資本主義的生產(chǎn)關(guān)系，它的出現(xiàn)預(yù)示著人類將進(jìn)入一個(gè)新的時(shí)代。
●找一找：
一屋寬且長(zhǎng)，織機(jī)二百?gòu)垼椆ど习偃耍帕谐砷L(zhǎng)行，附近又一室，少女二百人，紗績(jī)辛且勤……戶外又一室，貧兒一百五，列坐撿細(xì)毛。……又有一廣廳，五十修剪工……又有八十人，將呢加漿洗。染工八十人，齊將顏色施。……
從以上這首歌謠中，你能發(fā)現(xiàn)手工工場(chǎng)哪些特點(diǎn)？
三、手工工場(chǎng)的特點(diǎn)（分工合作）
1、規(guī)模大、不僅雇傭男工，還雇傭女工和童工；分工合作3、同時(shí)期中國(guó)的手工工場(chǎng)
●說一說：讀p5圖5-3假如你是明清時(shí)，景德鎮(zhèn)瓷器制作工場(chǎng)的一個(gè)工人，請(qǐng)你向大家介紹瓷器制作的過程。聽了工人的介紹后，你有什么感想？
2、生產(chǎn)工人多、分工具體、場(chǎng)地較大
●比一比
把班級(jí)同學(xué)分兩大組嘗試做一件同樣的手工,一組同學(xué)采用分工合作的方式,一組同學(xué)分別獨(dú)立完成,比一比在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),哪一組工作的效率高。
四、手工工場(chǎng)對(duì)生產(chǎn)生活的促進(jìn)
說一說：讀書p5-6的文字、閱讀卡及圖表，說一說手工工場(chǎng)對(duì)生產(chǎn)生活有哪些促進(jìn)作用。
五、西歐還是農(nóng)業(yè)社會(huì)辨一辨你認(rèn)為，14-----16世紀(jì)的西歐已經(jīng)進(jìn)入了工業(yè)社會(huì)了嗎？為什么？
工廠從這里發(fā)展而來：生產(chǎn)力變化:手工作坊——手工工場(chǎng)——（工廠）
六、課堂小結(jié)：
由于商業(yè)的發(fā)展，手工作坊發(fā)展到手工工場(chǎng)；手工工場(chǎng)的特點(diǎn)是規(guī)模大、分工合作、生產(chǎn)效率高，手工工場(chǎng)的出現(xiàn)改善了人們的社會(huì)生活，促進(jìn)了商業(yè)的發(fā)展。要注意西歐手工工場(chǎng)的范圍，手工工場(chǎng)的出現(xiàn)只是工業(yè)文明的曙光，整個(gè)西歐還處于農(nóng)業(yè)時(shí)代。手工工場(chǎng)時(shí)期是農(nóng)業(yè)時(shí)代過渡到工業(yè)時(shí)代的準(zhǔn)備階段。
七、布置作業(yè):
1.作業(yè)本
2.課后自我測(cè)評(píng)
八、課后反思：
第二課時(shí) 商人的地位變了
●課程標(biāo)準(zhǔn)
4—3 列舉近代歷史上的重要事件與人物，說明它（他）們?cè)谏鐣?huì)變革中的突出作用。
4—5綜合多種因素，認(rèn)識(shí)中國(guó)與世界社會(huì)變遷中的若干重大轉(zhuǎn)折時(shí)期。
●教學(xué)目標(biāo)
1 分析富格爾家族來說明商人地位的提高。
2 了解伊麗莎白女王的利商政策，理解利商政策的影響。
3 了解貴族沒落的情況。
4 理解新的社會(huì)階層的誕生：手工工場(chǎng)主和手工工場(chǎng)工人。
●結(jié)構(gòu)分析
從商人的經(jīng)營(yíng)地位、經(jīng)濟(jì)地位、政治地位和貴族經(jīng)濟(jì)地位的變化以及農(nóng)民角色的轉(zhuǎn)變，描述了工商業(yè)的興起改變了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策、階級(jí)結(jié)構(gòu)和階級(jí)關(guān)系。說明了生產(chǎn)力的發(fā)展決定著社會(huì)變革的道理。
●教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
社會(huì)階層的變化
●教學(xué)過程
一、 導(dǎo)入：溫故上一節(jié)我們學(xué)習(xí)的手工工場(chǎng)的產(chǎn)生、作用。提問：手工工場(chǎng)出現(xiàn)以后，當(dāng)時(shí)社會(huì)有哪些變化？