第6課近代工業(yè)的興起教學(xué)案
在目的上根本不同，今天是為了發(fā)展社會主義經(jīng)濟；洋務(wù)運動是為了維護清政府的腐朽統(tǒng)治。
【教學(xué)案例】
第6課 近代工業(yè)的興起
課型：多媒體新授課
教學(xué)目標：
1、知識與能力目標：
○1通過列舉洋務(wù)派創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)，以及對近代交通和通訊事業(yè)發(fā)展史的了解，幫助學(xué)生體驗在深重的民族危機中中國近代化起步的艱難。
○2通過對洋務(wù)派代表人物李鴻章、民族實業(yè)家張謇和民族科技精英詹天佑等歷史人物的了解，逐步培養(yǎng)正確認識和評價歷史人物的能力。
2、情感態(tài)度與價值觀：
通過對本課的學(xué)習(xí)，了解我國近代工業(yè)興起的艱難歷程，感受中國社會發(fā)生的深刻變革，形成振興祖國、自強自立的民族認同感。學(xué)習(xí)張謇和詹天佑施己慚長、報效國家的愛國操行，樹立勤奮學(xué)習(xí)、振興中華的遠大志向。
教學(xué)重點：從“‘自強’到‘求富’” 、“狀元實業(yè)家”是本課的主要內(nèi)容，可重點介紹。
教學(xué)難點：對洋務(wù)運動的評價。
教學(xué)過程與方法：
【導(dǎo)入新課】：（3分鐘）
首先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)第一單元學(xué)過的知識：
①近代以來有哪些國家發(fā)動過侵略中國的戰(zhàn)爭？（英俄德法美日意奧）
②大規(guī)模的戰(zhàn)爭有哪幾次？結(jié)果怎樣？（鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中日甲午戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華；以中國的失敗告終。）
③都簽訂了哪些不平等條約？（《南京條約》、《北京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》。）
然后導(dǎo)入第二單元：近代中國的劫難，使得許多有識之士開始尋求中國的變革。而隨著近代工業(yè)的興起，中國的資本主義開始產(chǎn)生和發(fā)展起來，這為維新派實行變法革新，革命派實施武裝斗爭、推翻帝制，先進知識分子掀起“新文化運動”提供了經(jīng)濟基礎(chǔ)，起到了決定作用。
【講授新課】：（28分鐘）
板書設(shè)計展示：
一、洋務(wù)派——從“自強”到“求富”（重點）：
1、洋務(wù)派及洋務(wù)運動的概念：
首先，要讓學(xué)生知道洋務(wù)派及洋務(wù)運動出現(xiàn)的原因。指出：兩次鴉片戰(zhàn)爭的失敗，使封建統(tǒng)治階級的內(nèi)部發(fā)生了分化。一些進步官員逐漸認識到中國落后的治國措施必須加以革新，學(xué)習(xí)西方資本主義國家的“長技”，才能挽救搖搖欲墜的封建統(tǒng)治。
然后，多媒體展示《洋務(wù)運動興起表》，讓學(xué)生通過讀書填表。
洋務(wù)運動的興起
代表
人物 中央官員 恭親王——奕忻
地方官員 曾國藩、李鴻章、左宗棠等
主張 學(xué)習(xí)西方先進生產(chǎn)技術(shù)和練兵方法，建設(shè)近代化國防。
時間 19世紀60——90年代
口號 “師夷長技”
目的 學(xué)習(xí)西方先進生產(chǎn)技術(shù)和練兵方法、建設(shè)近代化國防、維護滿清王潮統(tǒng)治。（本質(zhì)）
注：多媒體展示代表人物的畫像。
2、洋務(wù)運動的內(nèi)容：
對于洋務(wù)運動的內(nèi)容，通過兩個時期——早期、后期，來進行介紹。為了更好的加深學(xué)生的理解，因此，多媒體出示表格引導(dǎo)學(xué)生讀書后來完成。
展示：《洋務(wù)運動發(fā)展過程表》。注：多媒體展示相關(guān)材料圖片。
早期 后期
口號 “自強” “求富”
行動 創(chuàng)辦了一批軍事工業(yè)、籌建新式陸海軍 創(chuàng)辦民用工業(yè)
表現(xiàn) ①1865年李鴻章在上海設(shè)立江南制造總局。
②1866年左宗棠在福州成立福州船政局。
③籌建了北洋、南洋和附件三支海軍。 ①李鴻章創(chuàng)辦了開平礦務(wù)局、上海機器織布局等企業(yè)；