第五單元 工業(yè)文明的來臨第一課 工商業(yè)的興起 教案
莎士比亞：金子！閃閃發(fā)光的金子！這東西，只這一點點兒，就可以使黑的變成白的，丑的變成美的，錯的變成對的，卑賤變成尊貴，老人變成少年，懦夫變成勇士……這黃色的奴隸可以使異教聯(lián)盟，同宗分裂，它可以使受詛咒的人得福，使害著灰白色癲癇病的人為眾人所敬愛；它可以使竊賊得到高爵顯位，和元老們分庭抗禮；它可以使雞皮黃臉的寡婦重做新娘，即使她的尊容會使身染惡瘡的人見了嘔吐，有了這東西也會恢復三春的嬌艷。
看過兩個人的話后,請大家思考以下問題:
§ 哥倫布和莎士比亞對金子的態(tài)度是一樣的嗎？是褒還是貶？
§ 你認為“金子”在那個社會起到了怎樣的作用？那個社會，從國家到個人，都追求“金子”，這到底是好事還是壞事?
6、三、小結：（聯(lián)系上節(jié)課所學的知識）
三、探究分析xk b1.c om
1、工廠從這里發(fā)展而來： 生產力變化 手工作坊——手工工場——（工廠）
2、商人的地位變了： 生產關系變化 作坊主——富商——（資產階級）
失地農民——雇傭工人——（工人階級）
3、活動：閱讀民謠，從這個民謠中，你能感受到社會發(fā)生了什么變化？
（商人地位高，經濟實力強；工人創(chuàng)財富，生活苦不堪；早晚有一日，要把身來翻！）
4、探究：手工工場出現(xiàn)后，為什么有這么多的變化？（生產力的發(fā)展決定著社會的變革）
5、小結：通過本節(jié)課的學習，使我們知道了隨著手工工場的出現(xiàn)以及工商業(yè)的發(fā)展，逐漸產生了兩個新的階層：經營手工工場的商人與手工工場工人，改變了兩個舊的階層：貴族與農民
四、板書設計： 作坊主——富商——（資產階級）
失地農民——雇傭工人——（工人階級）
五、布置作業(yè):
1.作業(yè)本第1-4頁的第6、8、10、11、12、16題。
2.課堂上做第12、16題并作講解。
六、課后反思：