第14 課 冷戰中的對峙

　　由此可以看出杜魯門主義提出的目的是遏制蘇聯，穩定資本主義。它的特點是：以反蘇反共掩蓋其全球擴張的野心，以維護美國的利益和安全為借口公開聲稱要干涉世界各國內政。其實質是美國在全球擴張勢力的宣言書，是對蘇聯發動全面冷戰的宣言書，也是冷戰全面開始的標志。同時也標志著美蘇由戰時的盟友走向公開對抗，成為敵手。
　　杜魯門主義是美國冷戰政策在政治上的表現。在經濟方面美國采取了什么做法呢？
　　學生閱讀教材并回答。馬歇爾計劃。
　　馬歇爾計劃又稱作援助歐洲復興計劃。我們先來看看二戰結束后歐洲的狀況。多媒體展示并指導學生閱讀：二戰后歐洲城市被毀、經濟凋敝、人們生活困苦的多幅圖片。西歐國家處于歷史上最嚴重的經濟困境和政治動蕩之中，美國政府為此憂心忡忡。你知道美國為何擔心嗎？
　　閱讀史料：1948年到1950年，共有16個國家接受了美國130多億美元的援助，90％是贈予，10％是貸款。因此，丘吉爾把馬歇爾計劃稱為：人類歷史上最慷慨的舉動。引導學生思考：“你怎樣看待馬歇爾計劃？”對學生的認識作簡單總結，引導學生分析馬歇爾計劃對美國、對歐洲在政治、經濟方面所起的作用。
　　馬歇爾計劃使西歐經濟得到恢復，但美國感到這樣的西歐還不足以遏制共產主義。美國希望看到的是一個經濟上發展、政治上穩定、軍事上強大的西歐。
　　     
　　歐洲難民                                馬歇爾在歐洲
　　1949年4月，在美國的一手操縱下，美國、加拿大和英、法等西歐國家共12國簽訂了《北大西洋公約》。根據這項公約，成立了北大西洋公約組織。請看公約第5條是怎樣規定的。由公約內容可以看出它是一個怎樣的組織。再由學生繪制《北大西洋公約組織和華沙條約組織》圖，引導學生觀察地圖，從圖中可以看出美國對蘇聯、東歐在戰略上形成了一個月牙形的包圍圈。
　　引導學生進行小結：美國對蘇聯的冷戰分成哪幾個重要環節？多媒體以北大西洋公約組織成員國的地圖為背景，依次出現丘吉爾、杜魯門、馬歇爾的畫像提示學生。
　　學生在圖上用不同的色彩或陰影做標記。標出北大西洋公約組織的成員國。借助教師提供的信息，思考并回答：丘吉爾演說、杜魯門主義、馬歇爾計劃、北大西洋公約組織形成。
教師帶學生填表總結：美國“冷戰”政策在政治、經濟、軍事上各有什么表現？
項目 重大事件 作用
政治 出臺“杜魯門主義” 標志著美蘇戰時同盟關系正式破裂、美蘇之間冷戰開始。
經濟 推行“馬歇爾計劃” 使資本主義世界的經濟聯盟形成，美國控制了西歐
軍事 成立“北約” 標志資本主義陣營的形成
　　針對美國的冷戰措施，蘇聯和東歐國家有什么反映？多媒體演示：二戰后兩大軍事政治集團對峙形勢圖。
　　學生思考并回答。組成華沙條約組織抗衡。
　　教師小結：美國推行冷戰政策的結果是在歐洲形成了“北約”和“華約”兩大軍事集團對峙的局面。