教學目標：知識與技能：通過學習掌握洋務運動的時間、代表人物、口號、內容、對洋務運動的評價；通過對洋務運動的分析，評價，培養學生運用辯證唯物主義的觀點全面、發展地評價歷史事件的能力。...

教學目標1.通過本課內容的教學，使學生了解或掌握：總理衙門的建立；慈禧太后發動政變；漢族官僚勢力的擴大；曾國藩和湘軍；洋務運動。2.通過分析洋務運動歷史作用的教學，培養學生綜合評價歷史事件的能力。...

教學目標：知識與技能：通過學習掌握洋務運動的時間、代表人物、口號、內容、對洋務運動的評價；通過對洋務運動的分析，評價，培養學生運用辯證唯物主義的觀點全面、發展地評價歷史事件的能力。...

第六課 洋務運動教案第一部分：教案內容 【教學設計】 教學思路： 在掌握基礎知識的過程中，學會學習的方法，感知洋務派以“自強”“求富”為口號，辦洋務以維護清朝封建統治為目的。...

教學目標：知識與技能： 通過學習掌握洋務運動的時間、代表人物、口號、內容、對洋務運動的評價；通過對洋務運動的分析，評價，培養學生運用辯證唯物主義的觀點全面、發展地評價歷史事件的能力。...

一、教學目標1.知識方面：通過本節內容的學習，使學生了解到總理衙門建立的原因、職權范圍及其作用；能舉例說明洋務運動的內容；能分析說明洋務運動對中國社會的影響。...

第6課 洋務運動[學習目標]1、知識與能力：掌握洋務運動的時間、代表人物、口號、內容，對洋務運動的評價。 2、過程與方法：通過對洋務運動的作用的客觀分析，提高學生運用辯證發展的觀點看待歷史事件的能力。...

一、素質教育目標（一）知識教學點總理衙門的建立及其作用。慈禧太后怎樣發動政變的。漢族官僚勢力為什么會擴大。洋務運動的原因、內容及評價。...

教學目標1.知識要求：了解或掌握洋務派和頑固派的出現與他們之間的主要分歧；洋務運動興起的時間、口號、主要內容，軍事工業和民用工業的性質；洋務運動失敗的原因；正確評價洋務運動。...

21世紀是科技高度發展的信息化時代，新教育理念要求我們“以學生發展為本，培養學生實踐精神和創新能力。”通過了解歷史、培養成一種發展的、動態的歷史主義眼光，以此關注和審視現實。...

第6課 學習目標：1.通過本課學習，使學生了解并掌握洋務運動的時間、代表人物、口號、內容、對洋務運動的評價等歷史基礎知識。2.通過對洋務運動的分析，使學生認識：洋務運動沒有使中國走上富強道路,但在客觀上為中國民族資本主義的產生和...

第二單元 近代化的探索第6課 洋務運動●○教學目標知識與能力學生通過學習掌握洋務運動的時間、代表人物、口號、內容、對洋務運動的評價；通過對洋務運動的分析，評價，培養學生運用辯證唯物主義的觀點全面、發展地評價歷史事件的能力。...

教學目標1.知識方面：通過本節內容的教學，使學生了解或掌握洋務派和頑固派的出現；洋務運動興起的時間、口號、主要內容，軍事企業和民用企業的性質；對洋務運動的評價。...

通過對本課的學習，使學生了解并掌握洋務運動的時間、代表人物、口號、內容、對洋務運動的評價等歷史基礎知識。學習重點難點： 對洋務運動的評價。...

第1課洋務運動 教案【課標要求】掌握以及洋務運動興起的目的、時間、代表人物洋務運動中興辦的軍用、民用工業；通過講述洋務運動的一些史實，評價洋務運動。...