科學探究：杠桿的平衡條件
活動1
提問 1、我在生活中所知道的杠桿有 、 、 、 ；
2、以生活中的杠秤為例畫出杠桿的五要素；
3、提問：
（1）用杠秤稱東西時必須在 情況下才能準確地測出物體的質量？
（2）杠桿在 情況下將處于平衡狀態？
（3）杠桿平衡時f1、f2、l1、l2存在什么關系？
活動2
猜想 1、我的猜想是： ；
2、猜想的理由： ；
3、和小組交流，統一意見后的猜想是 ；
4、這樣猜想的理由 。
活動3
制訂計劃
設計實驗 1、根據問題與自己的猜想，思考如何利用桌上的儀器來制訂計劃設計實驗；（思考2分鐘）
2、小組討論實驗方案，交換意見，使其更完整；
3、簡單寫出設計方案或實驗步驟。
活動4
進行實驗 1、選用的器材有： 、 、 、 ；
2、需要測量的數據有： 、 、 、 ；
3、測量時要注意使杠桿在 位置保持平衡；
4、學生根據自己的實驗方案進行實驗，將實驗中的各項數據如實記錄在課本154頁的表格中
5、根據自己的猜想進行計算；
6、在實驗中所遇到或發現的新問題有 ；