一、教學目標：1.知識與技能（1）了解鐵與水蒸氣反應的原理（2）設計出簡單可行的鐵與水蒸氣的反應裝置（2）完成鐵與水蒸氣反應實驗2.過程與方法（1）培養學生查找、閱讀資料的能力（2）培養學生實驗設計和實驗操作能力（3）培養學生良好...

2.4一、教學目標1、知道科學探究的基本方法，會進行實驗與收集數據。2、通過實驗會測量數據，會正確記錄數據。3、 樹立不迷信權威，不迷信書本，以及實踐是檢驗真理的唯一標準的思想二、教學重點、難點1、會進行實驗與收集數據2、實驗方案...

【教學目標】知識與技能：1.進一步理解什么是科學探究。2.復習和鞏固基本的實驗技能。3.通過一些開放性“活動”，培養了學生收集和處理信息的能力，表達、交流和合作的能力。...

《浮力》的學習是以密度、力、二力平衡等知識為基礎的，有較強的綜合性。從日常生活中，學生已經積累了有關浮力的體驗，如木塊能漂浮在水面是由于受到水的浮力，氫氣球在空中能上升是受到空氣的浮力，不同物體在水中的浮沉是不同的等，這...

本節課利用日常生活中的具體事例來引入新課，以激發學生的學習欲望，體現了從生活走向物理，在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”時，安排了學生猜想、設計實驗、實驗探究、合作交流等教學過程，讓學生經歷探討滑動摩擦力與壓力、接觸面粗...

科學探究活動：巧提沙【活動目標】1、通過玩巧提沙的游戲，探索提沙的方法。2、通過嘗試各種不同的工具，進一步探索提沙的方法。3、進一步感知統計。4、培養幼兒積極探索的精神。【活動準備】1、濕沙、干沙若干杯。...

一、主題與背景： 中學物理課程標準在自然科學學習領域中明確提出教學應以提高學生的科學素養及創新能力為目標，以科學探究為主線，通過“探究認識自然現象——形成科學概念和規律——運用科學概念和規律”的學習過程。...

一、教材分析 歐姆定律編排在學生學習了電流、電壓、電阻等概念，電壓表、電流表、滑動變阻器使用方法之后，它既符合學生由易到難，由簡到繁的認識規律，又保持了知識的結構性、系統性。...

第四節 科學探究：串聯和并聯電路的電流【教學目標】知識與技能：1、理解電流的概念，知道電流的單位。知道電流表的用途和符號。2、會將電流表正確接入電路，會正確選擇電流表的量程和正確讀數。...

第二節 科學探究：液體的壓強課時教案教學目標1. 理解液體內部壓強的規律；能應用液體壓強的知識解釋簡單的生產，生活中的應用問題。2. 知道連通器和它的原理；了解一些連通器的應用實例。3. 知道帕斯卡原理及其應用。...

一、教學目標知識與技能⒈探究液體內部壓強的規律。⒉培養學生觀察、實驗能力，分析概括能力。3進一步加強變量控制法思維能力的培養。過程與方法本節課主要通過學生自己動手進行實驗探究和演示實驗探究，總結出液體壓強得規律情感態度與價...

課時：1課時教學要求：1.知道使用杠桿的三種情況：省力、費力、不省力也不費力及每種杠桿的特點.2.能從常見的工具中辨認出杠桿，指出它們的支點、動力作用點和阻力作用點，會確定力臂；指出屬于哪一種杠桿.3.能用杠桿的平衡條件解決簡單的...

5月27日，我們培訓班一行人來到美麗的鳳凰初級中學，潘益虎、張志榮和肖浩峰三位老師在這里開設了一節公開課，課題是《杠桿》。下面是我對這三節課一些個人的不成熟的意見。...

【設計理念】從學生生活中熟悉的許多工具杠桿談起，通過學生主動觀察、分析、猜想、探究，從而得到杠桿概念及其平衡條件。教學要體現“從生活走向物理”的基本理念，盡量貼近學生生活，使學生體驗到生活中無處不在的物理知識，從而激發起...

（一）教學要求1.知道什么是杠桿。能從常見的工具中辨認出杠桿。2.知道有關杠桿的一些名詞術語。理解力臂的概念。會畫杠桿的力臂。3.理解杠桿的平衡條件，并能用來解決簡單的問題。（二）教具：抽水機模型、切紙用小鍘刀、剪刀。...