溫度和溫度計
進一步激發學生對溫度計的興趣。
重視學生對溫度的讀寫感受。
引發學生對不同認讀結果的思考。
及時給予必要的材料輔助。
將活動引向課外,為下一次活動作準備。
“溫度計”課堂實錄一、創設情境,引入課題多媒體出示并板書課題:第四章:物態變化合作學習,共同探究多媒體出示:實驗學生分組實驗,實驗時教師巡回指導,主要讓學生親自體驗溫度的不同和用手判斷溫度不準確。...
顧春秀教學目標:1、知識與技能●理解溫度的概念;●了解生活環境中常見的溫度值;●會用溫度計測量溫度。2、過程與方法●通過觀察和實驗了解溫度計的結構;●通過學習活動,使學生掌握溫度計的使用方法;3、情感、態度與價值觀●通過教學...
溫度計(教案)教學目的使學生知道溫度的概念,攝氏溫度,液體溫度計的構造、原理和測量范圍以及常用溫度計、體溫計、寒暑表的相同點和不同點.使學生常識性地了解熱力學溫度和攝氏溫度的關系.教學重點溫度計的構造、原理,攝氏溫度.教學難...
一、說教材《溫度和溫度計》是教科版《科學》教材三年級下冊第三單元第一課的教學內容。它由4個活動構成:比較冷熱程度不同的水、觀察溫度計、攝氏溫度的讀寫、讀出溫度計指示的溫度。...
教學目標知識目標1.知道溫度表示物體的冷熱程度.2.知道的構造、原理以及攝氏溫度的規定.3.常識性了解攝氏溫度和熱力學溫度的關系.能力目標通過觀察和分析培養學生的觀察能力和分析概括能力.情感目標培養學生使用物理儀器測量的良好習慣.教...
顧春秀教學目標:1、知識與技能●理解溫度的概念;●了解生活環境中常見的溫度值;●會用溫度計測量溫度。2、過程與方法●通過觀察和實驗了解溫度計的結構;●通過學習活動,使學生掌握溫度計的使用方法;3、情感、態度與價值觀●通過教學...
(一)教學目的1.知道溫度表示物體的冷熱程度。2.知道液體的構造和原理及常用的實驗用、體溫計、寒暑表。3.知道攝氏溫度。4.常識性了解熱力學溫度與攝氏溫度的關系。5.培養學生的觀察能力。...
“溫度計”課堂實錄一、創設情境,引入課題多媒體出示并板書課題:第四章:物態變化合作學習,共同探究多媒體出示:實驗學生分組實驗,實驗時教師巡回指導,主要讓學生親自體驗溫度的不同和用手判斷溫度不準確。...
溫度計(教案)教學目的使學生知道溫度的概念,攝氏溫度,液體溫度計的構造、原理和測量范圍以及常用溫度計、體溫計、寒暑表的相同點和不同點.使學生常識性地了解熱力學溫度和攝氏溫度的關系.教學重點溫度計的構造、原理,攝氏溫度.教學難...
教學目標1. 練習正確使用溫度計;2. 練習正確記錄實驗現象和數據;3. 培養學生的觀察能力和實驗能力;4. 培養學生實事求是的科學態度.教學建議教材分析本節是在學生學習了《溫度計》的基礎上進行的一節學生參與的實驗課,實驗的目的主要是...
溫度計(教案)教學目的使學生知道溫度的概念,攝氏溫度,液體溫度計的構造、原理和測量范圍以及常用溫度計、體溫計、寒暑表的相同點和不同點.使學生常識性地了解熱力學溫度和攝氏溫度的關系.教學重點溫度計的構造、原理,攝氏溫度.教學難...
顧春秀教學目標:1、知識與技能●理解溫度的概念;●了解生活環境中常見的溫度值;●會用溫度計測量溫度。2、過程與方法●通過觀察和實驗了解溫度計的結構;●通過學習活動,使學生掌握溫度計的使用方法;3、情感、態度與價值觀●通過教學...
教學目標 1. 練習正確使用溫度計;2. 練習正確記錄實驗現象和數據;3. 培養學生的觀察能力和實驗能力;4. 培養學生實事求是的科學態度.教學建議教材分析本節是在學生學習了《溫度計》的基礎上進行的一節學生參與的實驗課,實驗的目的主要...
月 日 課題 4。1溫度計1 第 學時一、 教學目標:1.知道溫度是表示物體的冷熱程度。2.知道液體溫度計的構造和原理及常用的實驗用溫度計、體溫計、寒暑表。3.知道攝氏溫度。4.培養學生的觀察能力。...
活動準備:1:人手一份水溫計,記錄卡,筆。2:每組提供熱水,冷水各一杯,氣溫計、體溫計若干。3:溫度計模型,詞卡。4:錄音機,磁帶,課件活動過程:(一)幫助幼兒認識溫度計。1:通過提問,幫助幼兒逐一認識體溫計,氣溫計,水溫計。...