《日出》(節(jié)選)教案【重點難點提示】1.了解并掌握有關(guān)戲劇文學(xué)的常識。2.學(xué)習(xí)并體會戲劇劇本在矛盾沖突中表現(xiàn)人物性格，以個性化的語言塑造人物形象的特點。3.了解戲劇劇本用文字描繪畫面、表現(xiàn)視覺形象的特點。...

核心提示：用兩個課時完成了《小石潭記》的教學(xué)，在教學(xué)工作中，完成了所有的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)重點突出，教學(xué)難點突破，教學(xué)方法得到很好的落實，學(xué)習(xí)方法得到了貫徹，表面上看，所有教學(xué)目標均已實現(xiàn)。...

[教學(xué)要點]引導(dǎo)學(xué)生賞析小說的人物美、景物美，把握刻畫人物的多種手段，明確景物描寫的作用。[教學(xué)步驟]一、導(dǎo)入新課上一節(jié)課，我們充分體會故事情節(jié)的傳奇色彩，感覺《蘆花蕩》像一塊磁鐵深深地吸引著我們，身處磁場，我們似乎身不由己...

《掌聲》寫的是原來內(nèi)心自卑的殘疾小女孩英子在同學(xué)的鼓勵與關(guān)愛的掌聲中變成了一個活潑開朗的孩子。文章的語言質(zhì)樸，但在平淡的敘述后面飽含著充沛的情感。...

一、教材分析兩篇短文是古今傳頌的名篇，內(nèi)容都具有典型意義，所反映的思想具有鮮明的時代特征。＜陋室銘＞輕松活潑，清新別致，表現(xiàn)了作者高雅的情趣。＜愛蓮說＞描繪蓮花形神兼?zhèn)洌�作者借蓮花自況，表現(xiàn)了高潔的節(jié)操。...

《橋之美》教學(xué)目標知識與技能：1、積累“駐足、史詩、美感、失之毫厘，差之千里”等詞語。2、了解作者喜愛橋的原因，感受作者形象生動的語言。3、認識橋的美學(xué)價值，掌握與“橋之美”有關(guān)的美學(xué)常識。...

一、說教材新課程標準主張中學(xué)語文教學(xué)應(yīng)致力于全面提高學(xué)生的語言能力和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的語感，發(fā)展學(xué)生的思維和創(chuàng)新精神，促使學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。...

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣同學(xué)們，你們見過石榴嗎？吃過石榴嗎？對石榴有哪些了解，誰來說一說?二、自學(xué)指導(dǎo)：要求：1.聽老師范讀課文，思考每個自然段寫了什么？2.學(xué)生輕讀課文，畫出生字詞，讀準字音、注意字形。三、自學(xué)檢查。...

一、教學(xué)目標：1、培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的能力，語文教案－《五柳先生傳》教案設(shè)。要求理解課文中表現(xiàn)的陶淵民的道德情操。2、掌握本文的文言實詞，熟練背誦全文。二、教學(xué)重點：1、文言文的閱讀訓(xùn)練。2、掌握文中實詞。...

【學(xué)習(xí)目標】知識與技能：了解文中寫景順序，學(xué)習(xí)“移步換景”的寫法。過程與方法：反復(fù)誦讀課文，評析語句，感受課文精煉優(yōu)美、流暢自然的語言。情感態(tài)度與價值觀：接受課文美好情感的熏陶，學(xué)習(xí)作者熱愛大自然、與民同樂的情懷。...

《樵夫，別砍那棵樹》教案一、教學(xué)目標： 1、體會"這棵老橡樹"的象征意義。 2、品味感情強烈的詩句。 二、重、難點： 1、重點：老橡樹的象征意義。 2、難點：品味詩句。...

學(xué)校:中央教育科學(xué)研究所南山附屬學(xué)校姓名:王軍寧類別:教學(xué)設(shè)計課程簡介：田園是一種耕作方式，棲居方式，也是生活向大自然皈依表示眷戀的一種宗教儀式。...

人教版八年級語文下冊知識集錦 八年級下文言復(fù)習(xí)題解《與朱元思書》一、 基礎(chǔ)知識（一）文學(xué)常識本文選自《藝文類聚》。作者吳均，字叔庠，南朝梁文學(xué)家。（二）文言詞語1. 詞類活用【湍】急流。【奔】飛奔的馬。...

4 列夫托爾斯泰教師寄語：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)。相信同學(xué)們閱讀托爾斯泰，定會獲得精神激勵。學(xué)習(xí)目標1、感知對托爾斯泰的獨到細致的刻畫，體會作者的崇敬贊美之情和托爾斯泰的思想變化和人生追求。...

八年級下冊文言詩文知識點歸納霜林菊影一、通假字1、蟬則千轉(zhuǎn)不窮：“轉(zhuǎn)”通“囀”，鳥叫聲。 2、窺谷忘反：“反”通“返”，返回。3、才美不外見：“見”通“現(xiàn)”，表現(xiàn)。4、食之不能盡其材：“食”通“飼”，喂養(yǎng)。...