風雨學案
槐樹上的葡萄蔓再也攀附不住了,才松了一下屈蜷的手腳,一下子像一條死蛇,嘩嘩啦啦脫落下來,軟成一堆。
2. 示例:詞語一:忽大忽小,忽聚忽散; 賞析:文中用了連詞,形象而貼切的講述了風雨來時,樹林的姿態(tài),把無形的風化作有形了。詞語二:撩起一角 ;賞析:說明雨大水急,讓人聯(lián)想到了大雨時池塘中的情形。
3孩子們之所以“驚喜”,是因為在這樣的天氣里,可以什么農(nóng)活都不用做,在沒有多少玩具的農(nóng)村,一只只紙船就是很好的玩具。盡管大自然的疾風驟雨給許多生靈造成了災難,但是孩子們還是能從中找到快樂的童年。在其他景物和人的襯托下孩子們的童真和快樂成了這個世界最美好、最感人的東西。
【鞏固•拓展】
課堂練習
1.作者對植物、動物進行細膩描繪的直接目的是表現(xiàn)風雨之大之猛烈。動物們在風雨中表現(xiàn)得驚恐不安、脆弱無助。
2.略
家庭作業(yè):必做部分
1)運用了比喻的修辭手法寫出了樹林在風雨中飄搖的場景。
2)運用借代的修辭手法,生動形象地寫出了樹林被風吹倒時的情態(tài)。
選作部分:略