房子為我們遮風(fēng)雨
第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：
1、 隨樂學(xué)唱《好房子》這首歌。
2、 通過學(xué)唱歌曲，感受集體的溫暖、更加的熱愛集體。
3、 主動(dòng)積極地參與音樂游戲，從中享有集體活動(dòng)的樂趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)《好房子》這首歌。
難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生用圓潤(rùn)的聲音演唱好歌曲。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片、課件
四、教學(xué)過程：
（一）、 情境導(dǎo)入
1、 隨音樂進(jìn)教室（要求隨音樂情緒自由做動(dòng)作）
師：（老師帶上松鼠阿姨的頭飾）小朋友們好，我是松鼠阿姨，今天，阿姨想帶大家去森林公園玩，現(xiàn)在請(qǐng)你們跟我一起坐上汽車出發(fā)羅。
2、 公園實(shí)景
師：同學(xué)們，你們看，森林公園到了， （課件出示：公園景色）
師：咦，那里有只小松鼠，它怎么在哭啊？我們?nèi)タ纯矗ㄕn件出示：一只可憐的小松鼠在哭），原來它迷路了，找不到家了，沒關(guān)系，我們松鼠家族有好多房子呢，跟我回家去挑你喜歡的房子吧。
（二）、 寓教于樂
1、 拍一拍，念一念 （第一段歌詞創(chuàng)編）
（課件出示：有許多漂亮的房子）
師：小松鼠看到了些什么樣的房子呢？
生：有小房子、大房子、石頭房子、木房子。
師：小松鼠高興的念起了歌謠，并用手拍著節(jié)奏：
x x x | x | x x x x | x x x ||
小房 子 大房 子石頭 房子 木房 子
師：看看小朋友會(huì)不會(huì)拍，會(huì)不會(huì)念。
師：松鼠阿姨也有節(jié)奏的編了一句歌謠
x x x x | x x | x- | x x | x x x x | x 0 ||
只要 親人 喜 歡住， 家 里 就是 好房 子
2、 唱一唱 (第一段歌詞學(xué)習(xí))
師：小松鼠和阿姨看到這么多漂亮的房子還情不自禁的唱起了歌，你們聽聽
（課件出示：mtv動(dòng)畫）
師：請(qǐng)同學(xué)們跟小松鼠一起唱，
（老師帶唱一遍 ，學(xué)生跟琴再唱一遍）
3、 演一演 (第一段表現(xiàn)）
師：請(qǐng)兩組小朋友扮演小松鼠，另外兩組扮演阿姨，（分組演唱）
自己還可以即興加入動(dòng)作表演
師：這么多漂亮的房子，小松鼠到底選了哪座呢？你們猜猜。
師：小松鼠哪座都沒選，因?yàn)樗墒蟀⒁谈嬖V它，那邊還有房子呢。
4、編一編 (第二段歌詞創(chuàng)編)
師：到底還有些什么樣的房子呢，你們瞧 （課件出示）
生：有新房子、舊房子、紅房子、白房子，
師：你們也能象小松鼠和松鼠阿姨一樣編出好聽的歌謠嗎？
生：能
小松鼠創(chuàng)編：
x x x | x | x x x x | x x x ||
新房 子 舊房 子紅房 子呀 白房 子
松鼠阿姨創(chuàng)編：
x x x x | x x | x- | x x | x x x x | x 0 ||
只要 朋友 喜 歡來， 這 里 就是 好房 子
師：你們也能當(dāng)小作曲家，把自己創(chuàng)編的歌詞改成歌曲嗎？
5、整體演唱
師：我們把小松鼠、松鼠阿姨和我們自己編的歌放在一起，就成了一首
完整的歌呢，我們來唱唱，看好不好聽啊，（學(xué)生演唱）