積土成山，風雨興焉－－提高作文水平的方法

生活中有這樣一類人，書讀得不可謂不多，但卻未見其語文水平和文學修養有多高，寫文章也是淡而無味，甚至捉襟見肘，其實這不足為怪，因為文章詞、句、立意方面的妙處他來不及品味涵泳便急急轉入下一篇，過后只記得讀過文采斐然的文章，而好在何處卻茫然無知；心靈深處被文字激起的種種心有戚戚的感覺來不及沉淀或升華便隨風而逝，如過眼云煙，因此沒能豐富內心的情感和加深自身的閱歷。這類人一定沒有做讀書筆記的習慣。
　　“知識重在積累”，“好記性不如爛筆頭”，這些話都為讀書筆記的重要性做了最好的詮釋。近二十年學語文的經歷中，讀書筆記饋贈于我的實在太多。在教學中我指導、鼓勵學生堅持做讀書筆記，幾個學期后，語文水平和寫作能力都有了顯著的提高。下面談些經驗以就教于大方之家。
　　在書籍的選擇方面，應在最大程度上尊重學生的意見。我比較贊同余秋雨先生的看法：在茫茫書海中，必會有一些書與　一個人的生命氣質相契合，如同我們在茫茫人海中逢到知己。確實，當一個人的興趣、興理激動指向一本書時，必會從中得到更多的信息。因此，《紅樓夢》也罷，《紅巖》也罷，只要學生有興趣，就不必過多加以限制，只要學生有問題，我們就認真加以解釋。記得一位學生向我討教《長恨歌》，我就給他講回眸一笑的嫵媚，梨花帶雨的清麗，上天入地的求索和長恨綿綿的堅貞，也講唐明皇集昏君與明君于一身的悲劇，講唐代由盛轉衰，講政治與愛情的沖突……一個十幾歲孩子的理解自然不能與成人相比，這涉及到人生閱歷的差異，涉及到文學史知識的多寡，但又有誰能為贊美一棵參天大樹而嘲笑或否定那棵孕育了大樹的種子呢？
　　讀書筆記可包括目錄和內容。
目錄：依個人愛好選一賞心悅目的本子，前面暫且空兩三頁留作目錄，之后的頁編上頁碼，隨著筆記內容的充實目錄也充實起來，如此便眉目清晰，當以后查找時極為方便。
內容大致分為兩大塊：
一  摘抄好的片段，后面加上自己的感受和評價。許多時候，當我們摘抄下一段精彩的文字，心中對它的認識便在寫的過程中更深了一層，而當你用心寫下自己的感受時，它便由混沌模糊的“妙”上升到賞析層次而成為印在你心中真切動人的“妙”，而不再是過眼云煙。不要羞于摘抄，并且在作文中要善于模仿。因為“模仿是創造的基礎”，正如學飛的鳥兒，在一次次按照飛翔技巧試飛后，終于能一飛沖天，在藍天白云中寫下自己獨特的身影。人非生而知之，誰能不從學飛的鳥兒做起呢？我們的文章不正是從一次次用心模仿，到信手拈來，化用得了無痕跡中燦爛起來的嗎？
二  寫讀后感。無論是一部書或一篇文章，只要它能真正打動你，就不要吝嗇不要懶于寫讀后感，從情節到人物，從情感到哲理，甚至一個新奇的比喻，甚至一句意味深長的話，都可以寫。在寫的過程中，一定要努力準確的表達自己。這個過程中，你必定會遇到文思滯塞時，詞不達意句不達意時，當你冥思苦想之后終于把那個準確的字眼從一大堆文字中揀出來時，你欣慰的笑了，筆端流暢起來，情感飛揚起來。在這一次次柳暗花明之后，你的文字終于能在筆端自由跳舞，其實在你文字中跳舞的何嘗不是你的思想和心靈呢？這是多么寶貴的一種大自由！
　　每當看到虎山水庫的攔水壩時，總想起讀書與作文。你看橋北那平靜開闊的水面，她靜靜的匯集著潺潺的溪流，靜靜的等待，才有了橋南那奔騰飛瀉的水流。正是有了讀書筆記中的點點滴滴、日積月累，才有了妙筆生花，才有了下筆如有神、意到筆到、縱橫古今。杜甫的“讀書破萬卷”，李賀的騎驢收集靈感于囊中，皆同此理——厚積薄發。
　　也許有的同學說：“人總是要忘記舊的知識，記那么多豈不是白費？”舊知識是會遺忘，但是請別忘記，智慧的成長正如一棵樹的成長，我們讀過的書、做過的筆記，這些滋潤我們心靈的東西正如水分和營養于樹，早已使我們的智慧之樹枝繁葉茂，根系縱橫，早已成長為我們自身的一部分。沒有這些，就沒有成長，你還能說白費嗎？
　　“積土成山，風雨興焉”。讀書筆記使你得益的已遠非眼前出色的成績，優秀的作文，還有你智慧的額頭和睿智的雙眼，還有伴你一生的“腹有詩書氣自華”，還有那些令人無限追想的美麗年華都濃縮在你案頭的那一本本讀書筆記中了。