第23課 公輸
公輸盤—頑固、陰險、狡詐
楚王----虛榮、愚蠢、狡猾
語言生動，運用比喻、排比、對比等修辭，增強了語言的表現力。
點撥：
本文是一篇以記言為主，趣味盎然的散文，它生動的對話、鮮明的人物形象均給人留下極深的印象。
（1）抓住矛盾，步步深入。攻宋和反攻宋，是貫穿全文的矛盾。文章記述這個矛盾的產生和發展是步步深入的。起初墨子和公輸盤辯論，譴責攻宋“不義”，后來和楚王辯論，把攻宋與患了“竊疾”相提并論，就更深入地揭露了攻宋的侵略實質。后來由辯論轉到了攻守之術的實際較量，直到打破敵人的一切幻想，就比原來更深入了一步，就在這對矛盾不斷發展、激化、解決的過程中，人物形象和主題思想越來越鮮明，令人感到真實生動。
（2）一波三折，懸念迭生。如墨子千里迢迢跑到楚都見公輸盤，人們滿以為見面后墨子一定會勸阻公輸盤攻宋，但墨子卻邀請公輸盤去殺人，出人意料地制造了一個懸念。見到楚王也是如此，人們以為墨子會勸說楚王，但墨子卻聊起了偷竊病。又是一處懸念。當人們讀到“公輸盤服”和楚王稱“善”的時候，一定會想到問題解決了，但這兩處各自均是波瀾又起，懸念再生，令人不讀不快。這種一波三折，懸念迭生的寫法產生了極好的藝術效果。
（3）運用排比手法，增強了語言的氣勢，增強了文章的說服力和感染力。如第一部分中的5個連續的”……不可謂……”在語勢上像連發的炮彈一樣有力，在內容上從不同角度對公輸盤進行斥責，令其難以招架，無可推脫。
4.墨子與公輸盤、楚王的這場斗爭給予我們什么樣的啟示？學習課文后，最大感受是什么？ 請聯系實際，談談你的看法。
國弱被人欺，落后就要挨打。只有把道義和實力結合起來，才能迫使侵略者收斂其野心。面對大國的不義之戰，要敢于斗爭。一方面要從道義上揭露其不義，使他們在輿論上威風掃地，另一方面，要從實力上作好充分準備，使他們的侵略野心無法得逞。這個道理，不僅被無數的歷史事實證明；而且在今天也不無借鑒意義。 在強權肆虐橫行的國際環境下；我們只有壯大實力，才會永遠立于不敗之地。
我們今天來看“非攻”也還不失為一個美好的理想。墨子止楚攻宋，用今天的話說，是既有外交斗爭，又有實力較量，二者相輔相成。首先要看到墨子是站在正義立場上批判非正義的戰爭。但是，如果墨子只憑他的“雄辯”去進行斗爭，仍然不能取得實在的戰果。不可無外交，但更要注意實力。墨子的實力一是他“守圉”的本領，二是有禽滑厘等三百人為后盾。起決定作用的是掌握了“守圉”本領的禽滑厘等宋國人民。這對我們是很有教育意義的。
墨子為實現自己的政治主張，不怕艱險，堅韌不拔，勇于自我犧牲的奮斗精神和始終重視實踐的作風，是激勵我們為社會主義革命和建設事業終身奮斗的一股精神力量。
但是，墨子的這種非攻思想也有它的局限性，因為他不懂得引起戰爭的社會根源和階級根源。墨子所處的時代所以發生連續不斷的兼并戰爭，是當時階級斗爭的必然現象，是不能用“非攻”的主張來制止的，因此，所謂非攻在墨子所處的時代是根本不能實現的。