初二語文下冊第一單元復習資料1
標致：
精通時事：
正人君子：
解析：本題考查在具體語境中詞語的含義。這不是詞典義，本文所運用的反語，是作者用以表達情感的重要手段，所以理解這些詞時要放到具體的語境中去。
答案：標致：這里是反語，形容十分丑陋；精通時事：指精通一些無聊的事情，諷刺語；正人君子：指反動文人。
我綜合 我發展
一、閱讀理解
（一）閱讀下面的文段，完成6—10題。
甲：
“你改悔罷！”
這是《新約》上的句子罷，但經托爾斯泰新近引用過的。其時正值日俄戰爭，托老先生便寫了一封給俄國和日本的皇帝的信，開首便是這一句。日本報紙上很斥責他的不遜，愛國青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。其次的話，大略是說上年解剖學試驗的題目，是藤野先生在講義上做了記號，我預先知道的，所以能有這樣的成績。末尾是匿名。
我這才回憶到前幾天的一件事。因為要開同級會，干事便在黑板上寫廣告，末一句是“請全數到會勿漏為要”，而且在“漏”字旁邊加了一個圈。我當時雖然覺得圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那字也在譏刺我了，猶言我得了教員漏泄出來的題目。
我便將這事告知了藤野先生；有幾個和我熟識的同學也很不平，一同去詰責干事托辭檢查的無禮，并且要求他們將檢查的結果，發表出來。終于這流言消滅了，干事卻又竭力運動，要收回那一封匿名信去。結束是我便將這托爾斯泰式的信退還了他們。
乙：
中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。
“萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。
這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。
5.概括選文的內容。
解析：本題考查同學們對文章內容的理解概括能力。要求同學們準確把握文本的內容，明確所敘述的事件及這些事對作者的影響。
答案：寫匿名信事件和看電影事件，交待作者棄醫從文的原因。
6.乙段文字首句在結構上有什么作用？表達作者怎樣的思想感情？
解析：本題是考查同學們對關鍵句在文章的結構、表情達意上的作用。要求同學們能整體把握文本內容，準確地表述出來。
答案：結構上承上啟下，承匿名信事件議論，領起下文看電影事件，表達作者在遭受侮辱后作為弱國國民的極為憤慨和辛酸的情緒。
7.“日本報紙上很斥責他的不遜，愛國青年也……受了他的影響了。”一句表現作者怎樣的思想感情？
解析：這是對文章思想內容的理解。作者是通過一種憤激的語言來表達對那些狹隘的民族主義者的嘲諷，把握這一點對答題很關鍵。
答案：表現作者對某些日本同學們盲目忠君、妄自尊大的嘲諷。