八年級語文下冊全冊第四單元教案
（2）、討論：本段寫趕馬女孩唱歌僅三句，卻用了許多優美的語句描寫由呈貢一路進城的景色。這是否偏離了“山路漫歌”的“歌”字？
引導學生通過討論明白：這些優美的語句描寫出了當地優美的環境，自然環境之美與歌聲之美相得益彰，渾然天成，只有這一方水土才能孕育如此美妙的歌。為“趕馬女孩的歌唱”創設了一個動人的場景。在美好環境中長大的女孩，自然是歌聲動人，情韻動人。山鳥的鳴唱，與“趕馬女孩的歌唱”交相應和，交織成一支動人的山野田園交響曲。
總之，這些內容既是對“趕馬女孩的歌唱”的真實寫照，又是對中心的鋪墊，還是一種烘托映襯――以優美的環境映襯優美的任務優美的歌！板書：以景襯人
（3）、拓展想象：請同學們猜想一下，趕馬的女孩會唱什么？（自由討論）
（4）、齊讀第4段。
2、 賞讀“村寨傳歌”
（1）、老人常說“十年難逢金滿斗”，齊讀第5段，將“金滿斗會”與前兩種形式的歌會比較，說說“金滿斗會”的難得之處在哪里？
主要有以下兩方面的特點：
場面盛況空前
人多：集合了鄉村男女老幼百多人。
時間長：唱和相續，一連三天才散場。
盛妝：和逢年過節差不多，一身收拾得清潔索利，頭上手中到處是銀光閃閃。
b、傳承民族文化——由老一代匯集記憶中充滿智慧和熱情的東西，全部傳給下一輩。
（2）、齊讀第5段。
（三）作者簡介
沈從文(1902～1988)苗族，湖南鳳凰人，歷任武漢大學、青島大學、西南聯大、北京大學教授，《大公報》文藝副刊編輯，中國歷史博物館文物研究員，中國社會科學院歷史研究所研究員。在散文、小說創作和古代服飾研究方面均取得很大成績，代表作有小說集《邊城》、散文集《湘行散記》、論著《中國古代服飾研究》。
（如有時間可簡單介紹《邊城》與鳳凰）
（四）總結
賞讀《云南的歌會》這一篇文質兼美的散文，我們似乎與作者進行了一次云南之旅。在作者引領下，我們對自然、對人、對藝術進行了一番品味，我們領略到了我國民歌文化的豐富多彩和濃郁的民族風情，同時在作者的筆下，我們讀出了生活的美好、人生的美好。同學們，生活就像歌聲一樣美好，讓我們更加熱愛生活，也熱愛那美麗濃郁的民俗文化吧！
（五）拓展延伸
播放剪輯好的相關音像資料
1.趣味競猜：所播放的音像片段分別是哪個少數民族或地方的民歌？
（如：《阿詩瑪》—彝族，《五朵金花》—白族，四川的“跑馬溜溜的山上”、陜北的“信天游”、內蒙古的“敖包相會”、新疆的“掀起你的蓋頭來”等等）
2.學生展示收集到的其他民俗文化現象。
（六）作業布置
1、課后練習第二題，體會不同的人物描寫
2、學唱一首民歌
《端午的鴨蛋》
王詩路
一、教學課文：八年級（下冊）第四單元第十七課《端午的鴨蛋》
二、授課學時：一課時
三、教學目標：
知識目標：整體感知課文內容，體會文章中蘊含的情感
能力目標：誦讀課文，品味作者的語言風格
情感態度與價值觀：了解端午風俗，感受鴨蛋包含的文化意味和民俗風情，提倡珍惜傳統文化，激發民族自豪感。
重點：
整體感知課文內容，體會文章中蘊含的情感。
難點：
品味本文平淡自然而有韻味十足的語言特色。