八年級語文下冊第六單元教學設計
教學設想： 本單元入選的課文是中外人士的精彩演講，或真摯，或幽默，或誠懇，各具特色，令人嘆服。 與其他單元不同的是，本單元是自由讀寫單元，教和學的方式可以靈活機動一些。但“自由讀寫”并非完全放手，教師應該發揮指導、引導作用。如可以把五篇課文放在一起閱讀，把整個單元看作“一篇”課文，這五篇課文是其中的五個章節。教學的基本思路為：發動準備——指導閱讀——自由閱讀——綜合實踐。在準備過程中，教師可以發動學生到閱覽室、圖書館或上網去查閱與課文相關的文章或資料，幫助學生在理解課文的同時開闊學生的視野；在閱讀過程中，可以以26.27.28課為例精讀，指導學生采用加批注、寫心得、談感受、作摘抄等方法，然后運用在自由閱讀過程中；在實踐的時候，可以立足文本，兩人一對，自由組合，進行“我說你評”的演講訓練；可以從文中引出話題，師生共同討論交流后，將演講稿整理出來；也可以收集學校里或社會上的某個熱點問題，圍繞所確定的主題寫演講稿，并組織演講會。 教學設計： 一、發動準備 單元整體學習（1課時） 教學重點： 1.初步感知演講詞的特點，激發演講的興趣。 2.整體感知單元內容和學習特點，制定單元學習目標。 第一塊：了解單元內容。 教學步驟 教師組織 學生活動 教學反思 1 導入：當年孔子周游列國14載宣傳自己的政治主張，靠的就是演講。古今中外許多知名人士都曾以他們精彩的演講打動了無數人的心，今天我們也一起來領略一下吧。 聆聽，激趣。 2 組織學生瀏覽目錄、課文。 瀏覽目錄、課文等。 3 組織交流： ①在本單元的課文中你最喜歡哪幾篇課文，為什么？ ②在本單元中你認為應當掌握哪些知識，在哪些方面得到發展，又希望老師提供哪些方面的幫助呢？ 討論，交流。 第二塊：制定學習目標。 教學步驟 教師組織 學生活動 教學反思 1 布置任務：根據單元內容制定相應的學習目標。 確定自己的學習目標并交流。 2 小結，介紹下階段的教學安排，征求學生意見。 暢所欲言 二、指導閱讀 《悼念瑪麗•居里》（1課時） 學習目標：1.鞏固圈點勾畫閱讀方法，學習并掌握作摘錄、談感受等閱讀方法。 2.在感知課文的基礎上，能品味文章語言，學會用精辟深刻的語言表達自己的觀點。 3.能學習居里夫人的高貴品質及人格力量，體會愛因斯坦真摯的感情。 課前學習：1.復習八年級（上）第六單元的圈點勾畫閱讀方法。 2.利用網絡或書籍收集關于瑪麗•居里的資料。