八年級語文下冊第六單元教學設計
3 指導交流對“答詞”的認識。 交流明確答詞講究簡明、得體、生動、真誠的特點。 課后學習：1.自選一篇演講稿，寫批注。 2.設想你過生日那天，家人和同學向你慶賀，為你舉辦生日晚會，請寫出你的答詞。 三、自由閱讀（3課時） 學習目標：1.能運用適當的閱讀方法自行閱讀課文。 2.能為每篇課文設計“探究•練習”題，并在小組內交流。 課前學習：復習鞏固閱讀方法。 課堂學習： 第1課時：自由閱讀，小組準備 教學步驟 教師組織 學生活動 教學反思 1 巡回指導。 明確講課大體要求。 做好自讀準備：①在后面兩篇課文中任選一篇自由閱讀，做好筆記。 ②自由組合學習小組，交流學習心得，推薦一名同學主講，準備上臺講課。 2 巡回指導， 盡可能幫助同學準確把握文章的重點、難點。 自由閱讀，分組，交流討論。 確定主講人選，合作完善講課內容。 主講人在小組內試講。第2課時：比一比，賽一賽：自讀成果展示 教學步驟 教師組織 學生活動 教學反思 組織、指導 準備：①落實評委人選、主持人 ②商議評比標準、規則和獎項 ③抽簽決定講課順序 2 主持人宣讀評比標準、規則和獎項，宣布活動開始。 3 評委之一 各組主講人按抽簽順序上臺講課，評委當場評分。 4 學生、評委點評 5 總結 評出各個獎項，予以表彰 課后學習：完善自選演講稿，寫出自己的心得感受，準備100字左右的推薦理由。 第3課時：延伸遷移：讀書報告會 教學步驟 教師組織 學生活動 教學反思 1 傾聽，記錄。 每個學習小組推薦一名代表，向大家介紹自己的閱讀方法、讀書心得及推薦自選演講稿。 2 組織學生自評、互評，并及時總結。 展示推薦作品及理由，互相評價。 3 總結。 整理活動成果，在教室的展板上展示優秀推薦作品及批注、心得。 四、綜合實踐 寫簡短的演講稿（3課時） 學習目標：了解講演稿寫作的基本知識，學會寫簡短的演講稿。 第1課時 教學步驟 教師組織 學生活動 教學反思 1 比較本單元六篇演講稿，你認為它們之間有什么共同點和不同點？ 閱讀，思考，討論。 2 綜觀整個單元，你認為一篇好的演講稿要注意哪些問題？ 思考，討論。 3 組織交流。 全班交流。