學習目標：1.反復誦讀，體會文章美好的意境。2.學習文章托物言志、借景抒情的寫作手法。3.學會在質疑中領會文章的精髓。一、創設情景導入：教學步驟教師活動學生活動備注1創設情境，導入新課：人世間，一草一物皆言情，懸崖上的青松告訴我...

文言文是古代文化遺產，是古代文明傳承的媒介。從小學開始，讓學生接觸一點文言文，初步感受一下文言文的語言特點，了解古人的思想、道德觀點，對加強人文教育，提高他們的語文能力很有好處。...

學習目標1、預習，解讀古詩大意。2、反復誦讀，讀出意境、意蘊。3、背誦古詩二首及《周總理，你在哪里》的佳段。課前準備1、查閱關于常建、杜甫、柯巖的文字資料。2、查閱周恩來生平資料，收集周恩來故事一則。...

學習目標1.了解《詩經》樸實清新的藝術風格，體會反復詠唱的章法。2.理解和體會詩中所表達的美好情感，并能背誦詩歌。課堂學習教學環節教師活動學生活動一初讀1.組織學生結合課下注釋自讀詩歌。出示要求：讀準字音。了解大意。提出疑問。...

教學目標1、了解一些中外有名建筑的特點。2、學習本文抓住事物特點說明的方法。3、積累優美準確的語言，體會作者的思想感情教學重點1、理解文章內容，分析優美語句，體會作者感情，學習文章的寫作手法。...

學習目標1、預習，解讀古詩大意。2、反復誦讀，讀出意境、意蘊。3、背誦古詩二首及《周總理，你在哪里》的佳段。課前準備1、查閱關于常建、杜甫、柯巖的文字資料。2、查閱周恩來生平資料，收集周恩來故事一則。...

八下第二單元“誦讀欣賞” 《詩詞曲三首》 宣州謝朓樓餞別校書叔云 李白 一、字音字形：（一）字音：謝朓（tiǎo） 酣（hān） 扁（piān）舟餞（jiàn）別校（jiào）書蓬萊（péng lái）二 詞語解釋：高樓：即題“謝朓樓”，南齊詩人謝...

（合）尊敬的老師，各位小朋友：大家上午好！（徐）今天，當我們滿懷豐收的喜悅舉行休學式的時候，我仿佛又聽到了校園中小朋友的歡笑聲，仿佛又看到了辦公室老師們忙碌的身影。...

一、教學目標1.正確流利有感情地誦讀詩文，熟讀成誦。2.在反復誦讀的基礎上，理解詩文的意思，想象詩文描繪的優美意境，欣賞、體味詩文中表達精妙的語言。...

誦讀欣賞：山 市誦讀要求1、學習積累一些文言字詞，理解課文大意。2、體會“山市”的形成及神奇、壯麗的幻景。誦讀重點反復誦讀課文，在積累文言詞語的基礎上，體會山市的形成及神奇壯麗的幻景，培養學生的探究能力、聯想及想像能力。...

學習目標：1.反復誦讀，體會文章美好的意境。2.學習文章托物言志、借景抒情的寫作手法。3.學會在質疑中領會文章的精髓。一、創設情景導入：教學步驟教師活動學生活動備注1創設情境，導入新課：人世間，一草一物皆言情，懸崖上的青松告訴我...

教學內容練習6擬 3 課時累 計第 課時第 2 課時教學目標1. 誦讀與欣賞：《大風歌》。2. 寫好鋼筆字。。重點難點1. 誦讀與欣賞：《大風歌》。2. 寫好鋼筆字。...

第一單元誦讀欣賞教學目的1.通過詩歌形象,深切體會詩的意境2.結合背景,感受作者所抒發的感情。3.品味詩歌生動形象的語言特點,并學會靈活運用詩中句名教學重難點 1.感悟作者的思想感情 2.品味詩歌優美的語言教學計劃共2課時 第一課時教授《...

誦讀欣賞古代詩詞曲三首一、教學目標1.初步理解詩的煉字和初步體味詩的句法。2.背誦這三首詩詞曲。3.進一步學一點詩的韻律。二、教學過程設計《宣州謝朓樓餞別校書叔云》李白一、導入：復習送別的詩句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”...

一、教學目標 1.正確流利有感情地誦讀詩文，熟讀成誦。 2.在反復誦讀的基礎上，理解詩文的意思，透過語言文字、結合生活體驗，感悟詩文傳遞的思想感情，受到美好情感的熏染。...