魯教版政治八下第十四課感受現代科技--教學設計
感受現代科技--教學設計
【學習目標】
1、 知識：感受現代科技給人類生活帶來的新變化，認識科技與生活，科技發展與社會發展的關系，懂得“科學技術是第一生產力”的道理。
2、 能力與情感：感悟現代科技的神奇與力量，理解科技是社會發展的強大推力，激發學生對科技重要性的認識，增強學生對科學的興趣，培養學生熱愛科學的精神。
3、 過程與方法：依據教學內容和學生的認識規律設置了“課前預習”、“課堂助學”、“課堂鞏固”、“課后拓學”、“教學反思”五個模塊的教學整合，運用多媒體等教學手段，采用自主體驗、探究活動、案例情境等方法來完成教學目標。
【學習重點、難點】
領略現代科技的神奇與力量，理解“科技是第一生產力”。
【學習過程】
一、預習初探：
（一）快快行動，書外的知識真有趣：
1、生活體驗：觀察生活，請你說說我們身邊有哪些科技產品？例舉實例說說這些科技產品給我們的生活帶來哪些新變化？
2、想象天地：展現你的想象天份，想象你準備發明一樣科技產品，使你的未來生活更美好。
3、圖片收集： 上網收集有關科技產品的圖片，準備創辦科技小展覽，領略現代科技的神奇與力量。
（二）閱讀課本，書本的知識真尋味：
4、我們現在的生活與科技________________。豐足的衣食，舒適的住行，千百年來一直是人類_________________。
5、科學技術是________________的強大推力，是________生產力。______________已成為當代經濟發展的火車頭。
6、________________是人類文明的標志。科學技術的進步為人類創造了巨大的______________和_________________。
7、說說現代科學技術給我們的生活帶來了什么新變化？
答：（1）現代科技給人們提供__________________________________；
（2）現代科技極大地提高了________________________________；
（3）現代科技改變著______________________________________。
8、你能舉例說明科技發展促進精神文明建設嗎？
二、新課講解：
（一） 情境導入：探究話題——現代科技在身邊
（二） 師生探討：
探討一：現代科技給生活帶來新變化
1、走進生活：交流預習題一，初步感受現代科技就在大家的身邊，并舉例說明這些科技產品給我們的生活帶來哪些新變化？
2、問題探究：交流預習題二，探究現代科技給人類的生活帶來的影響，體會現代科技的神奇與力量。
3、共同歸納：科技與生活的關系。（現代科技給我們的生活帶來了什么變化？）
探討二、科技-----社會發展的強大推力
4、情境探究：閱讀補充材料，想一想，上述材料說明了什么？
5、問題探究：你還能舉例說明科技推動物質文明的發展？
6、自主感悟：觀看魅力城市--張家港，思考：科技進步是如何推動精神文明發展的？
7、共同歸納：科技發展與社會發展的關系
8、活動探究：科技發展在豐富個人文化生活方面的表現
9、展開想象：交流預習題三，喚起對未來美好生活的追求及科技創造欲望。
（三）釋疑解惑：
如：“科技是第一生產力”，這對我們青少年提出了什么要求？