心中要有桿“秤”——明辨是非為人正直教案
榜樣的力量---課堂探討
（播放視頻“感動中國人物——陳曉蘭”）（約7分鐘）
在陳曉蘭的身上有哪些行為令你感動？在她的身上有哪些優(yōu)良的品質(zhì)值得我們?nèi)W習？
醫(yī)院的普通理療師，面對光量子治療儀的騙局，揭露醫(yī)療黑幕，即使失去自己喜愛的工作也在所不惜，雖然知道自己的力量很微弱，但她一直在堅持。
在她的身上有一種高度的社會責任感，正義的力量，是一個正直的人。
在她的身上，體現(xiàn)這良知，有一種高尚的品格，有勇氣堅持自己的信念（醫(yī)生就應(yīng)該對病人負責）
知識點撥
為人正直的具體表現(xiàn)：
有勇氣堅持自己的信念；是一種高尚的品格；不會讓良知泯滅。
設(shè)計意圖：播放視頻“XX年感動中國人物陳曉蘭”，在為其行為震撼的同時分析得出分析為人正直的具體表現(xiàn)。陳曉蘭是一個不著白大褂卻勝過許多穿白大褂的醫(yī)生，因為她堅持醫(yī)生就是要救人而不是害人，她的身上有一種為了公眾利益而犧牲個人利益的高尚品格，她在很多的醫(yī)藥黑幕面前選擇了與其作斗爭，沒有讓自己的良知泯滅。
情景再現(xiàn)
面對下列行為，你會怎么做？
紅燈還亮著，很多人就開始過馬路了。
幾個朋友約好放學一起去上網(wǎng)，邀請你去。
自習課上，許多同學在講話。
看見其他人在校園內(nèi)欺負同學。
知識點撥
“隨大流”時保持清醒和獨立；面對“權(quán)勢”不委曲求全；有利益沖突勇于主持公道，維護正義，要認真思考，辨別是非，然后按照正確的認識去行動，做一個正直的人。
設(shè)計意圖：回到學生的生活中，分析一些具體情形，得出在一些復雜的情形下也能做到明辨是非為人正直。
社會實踐
你身邊有哪些為人正直的人？試用典型事例說明。
案例評析：
出示獬豸的圖片，引入明辨是非的話題。然后出示生活中不辨是非的情形讓學生分析對錯及原因，從而得出明辨是非的依據(jù)。接下來繼續(xù)用所學觀點分析一些社會現(xiàn)象的是非。出示漫畫《聚精會神》、闖紅燈和犯規(guī)的圖片分析在學校和在社會生活不辨是非的危害。播放視頻XX年感動中國人物陳曉蘭分析為人正直的具體表現(xiàn)。感受了榜樣力量后回到我們的生活中分析一些具體情形得出在一些復雜的情形下也能做到明辨是非為人正直。最后找到身邊一些正直的人的典型事例作為自己前進的動力。本課注重結(jié)合社會生活和學生實際，注重滲透情感、態(tài)度、價值觀。