文明交往禮為先學(xué)案（通用3篇）
文明交往禮為先學(xué)案 篇1
教師寄語：不學(xué)禮，無以立。
學(xué)習(xí)目標
1.情感、態(tài)度、價值觀：正確對待交往，學(xué)會尊重、寬容、平等待人，營造良好的人際空間，在交往中做個受歡迎的人
2.能力：初步掌握人際交往的基本交往禮儀與技能，提高人際交往的能力
3.知識：知道禮貌是文明交往的前提，理解交往禮儀的原則，掌握基本的交往禮儀。
學(xué)習(xí)重點：交往禮儀三原則
學(xué)習(xí)難點：禮貌是文明交往的前提
學(xué)習(xí)過程：
一.自主學(xué)習(xí)
1.講文明、有禮貌是中華民族的（ ）
2.禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種（ ），是人們?nèi)粘＝煌袘?yīng)當共同遵守的（ ）準則。禮貌是文明交往的（ ）。講文明、有禮貌是做人的（ ）。
3.我們在交往中講文明、有禮貌，主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。語言（ ）、態(tài)度（ ）、舉止（ ），是與人交往的必備素養(yǎng)。
4.語言文明能使交往（ ），為人際關(guān)系增色，態(tài)度親和能增添交往的魅力，也是（ ）的重要內(nèi)容；舉止端莊能反映我們高雅的（ ），反映我們道德素養(yǎng)和文明程度，是我們要養(yǎng)成的良好的（ ）。
5.( )是交往禮儀的另一條重要原則。
6.（ ）是交往禮儀的另一條重要原則。
7.( )是一種美德，也是交往禮儀的重要原則之一。
二.合作探究
（一）禮貌是文明交往的前提
1.閱讀課本41頁材料，思考并討論：小男孩的舉動為什么會讓李醫(yī)生的心情舒暢了好幾天？對后一位患者的行為作何評價？對比李醫(yī)生的兩次經(jīng)歷，對我們的日常交往有什么啟發(fā)？
歸納：
（1）講文明、有禮貌的重要性：
（2）講文明、有禮貌的要求：
2.朗讀課本43頁“禮貌用語”。
（二）交往禮儀三原則
1.閱讀蕭伯納的故事，討論：這個故事對我們的日常交往有什么啟示？
學(xué)生閱讀《山谷的回答》，思考：這則故事使我們明白了什么道理？
師生共同歸納：平等待人尊重他人的要求及重要性：
2.閱讀小材料《三國演義》，分析：周瑜不抱成見，寬容地對待程普的故事，可以給我們哪些啟示？
完成p46填空，然后互相交流。
總結(jié)歸納：寬容的要求及重要性：
拓展延伸：
反思自己在日常交往中的行為舉止，如語言、態(tài)度、動作等有什么需要改進的地方
總結(jié)：交往禮儀的三原則：
三.收獲展示、系統(tǒng)總結(jié)
1.展示自己認為理解的比較透徹的知識點，向大家展示。
2.用最簡潔的語言或圖示表示出本節(jié)課知識之間的聯(lián)系
四.達標檢測
（一）單項選擇
1.下列對禮貌的認識，錯誤的選項是（ ）
a.禮貌是文明交往的前提 b.禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范
c.禮貌就是不說臟話 d.將文明、有禮貌是做人的基本品質(zhì)
2.只要我們做到內(nèi)在真心真意，外在彬彬有禮，就會在交往中廣受歡迎，廣交朋友，所以說我們進行社會交往的基本要求是( )
a.態(tài)度親和 b 語言文明 c態(tài)度真誠 d 舉止規(guī)范端莊
3.天空是寬容的，她容忍了雷電風暴一時的肆虐，才有了她的深邃之美；大海是寬容的，她容忍了驚濤駭浪一時的猖獗，才有了她的遼闊之美。這啟示我們
①唯寬可以容人，唯厚可以載物 ②應(yīng)該學(xué)會具備寬容這種美德 ③在生活中，人與人之間需要相互寬容 ④在人際交往中，我們學(xué)好寬以待人
a.①②③ b.②③④ c.①②③④ d.①④
4.尊重他人是交往禮儀的一個重要原則，對于尊重下列理解正確的是（ ）
①每個人都有自尊，在人際交往中每個人也都渴望得到他人的尊重
②當我們受到尊重時，自尊受到了保護，心情就會舒暢
③自尊受到傷害，內(nèi)心就會感到痛苦 ④尊重他人也就是尊重自己
a.①②④ b.②③④ c.①②③ d.①②③④
5.在交往中平等待人，就應(yīng)當 ( )
①抬高而不貶低他人 ② 區(qū)分不同對象，該抬高的抬高，該貶低的貶低 ③在言行上不抬高貶低他人 ④既不盛氣凌人，也不卑躬屈膝
a.①② b.③④ c.①④ d.②③
（二）材料分析
6.一位顧客來餐飲店，要了一杯熱奶，一杯檸檬汁，他在熱奶中加進檸檬汁準備引用，發(fā)現(xiàn)牛奶結(jié)了塊。于是他大發(fā)雷霆，責問服務(wù)員：“怎么是變質(zhì)的牛奶？！”服務(wù)員很有禮貌地將“變質(zhì)”的牛奶端走，微笑著送上一杯新牛奶。她對客人說：熱牛奶加檸檬會起反映，您最好分開喝。”客人聽后面含羞愧之色，連聲道歉。
（1） 這個客人為什么會感到慚愧？
（2） 服務(wù)員的微笑服務(wù)給我們什么啟發(fā)?
（3）對人有禮貌表現(xiàn)在那些方面？
反思：
1.你不能理解的地方是_____________________________________
2.你收獲最大的地方是_____________________________________
參考答案：
1.c 2.d 3.c 4.d 5.b
材料分析
6.（1）對自己的失禮而感到羞愧。
（2）人與人之間需要尊重，禮貌是尊重的前提是人們在日常交往中應(yīng)當共同遵守的道德準則。我們在交往中要講文明、有禮貌。
（3）主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度、和行為等方面。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。
第二課時 交往要講藝術(shù)
教師寄語：對于別人的話要善于接納，這樣做你會聰明五倍。
學(xué)習(xí)目標
1.情感、態(tài)度、價值觀：善于與人交往，交往中學(xué)會傾聽、學(xué)會表達、學(xué)會贊美他人，努力建立和諧融洽的人際關(guān)系。
2.能力：初步掌握人際交往的基本禮儀和技能，提高人際交往的能力。
3.知識：了解交往技能，初步掌握人際交流與溝通的技巧。
學(xué)習(xí)重點：學(xué)會傾聽、學(xué)會表達、學(xué)會贊美。
學(xué)習(xí)難點：學(xué)會拒絕、學(xué)會妥協(xié)、學(xué)會批評。
學(xué)習(xí)過程
一.自主學(xué)習(xí)
1.傾聽在（ ）中有非常重要的意義，學(xué)會傾聽能夠使我們更好地與他人（ ）。
2.學(xué)會表達是學(xué)會（ ）的重要內(nèi)容。
3.語言表達的技巧是溝通心靈的（ ）。
4.被人贊美是令人（ ）的事情，贊美要講究（ ），恰如其分的贊美能使人感受到人際間的理解和溫馨，能有效地增進贊美者和被贊美者之間的交流，進而增進雙方的（ ）。
5.交往是門藝術(shù)，要講究技巧。除了要學(xué)會（ ）、學(xué)會表達、學(xué)會（ ）他人，還要學(xué)會（ ）、學(xué)會拒絕、學(xué)會（ ）、學(xué)會批評等。
二.合作探究
1.學(xué)會傾聽
看課本48頁漫畫，想一想：自己在生活中遇到過類似漫畫中的情形嗎？交往中我們要注意什么？然后學(xué)生互相交流各自看法。
歸納：傾聽應(yīng)注意的問題：
學(xué)生閱讀課本相關(guān)鏈接部分，進一步理解怎樣才會成為好的聽眾。
2.學(xué)會表達
看看課本50頁漫畫，思考：下面這些表達方式你喜歡嗎？
閱讀課本50頁材料，想一想：上面幾位同學(xué)在談話時有不妥之處嗎？為什么？學(xué)生互相交流想法。
然后對照上面的同學(xué)，看看自己在態(tài)度、語氣、手勢、禮貌用語方面還有哪些需要改正之處。
歸納談話的技巧：
3.學(xué)會贊美他人
閱讀課本51頁小故事，說一說：從這個小故事中，我們感悟到什么？學(xué)生互相交流。
共同歸納：贊美的技巧：
拓展延伸：
試學(xué)會用贊美的眼光看身邊的同學(xué)：
班上的男生： 班上的女生： 成績比我好的：
成績不如我的： 班上的體育委員得了冠軍： 班長獲得榮譽：
做一做：多一份贊美的眼光看世界，生活真的很精彩。我們每一個人都應(yīng)該去試一試，請對自己的同學(xué)大聲說一句贊美的話吧：
三.收獲平臺：我收獲、我感悟
通過本課的學(xué)習(xí)，我懂得了：_______________________________。
在今后的交往中，我要做到:________________________________。
四.當堂檢測
1.學(xué)會傾聽，在交往中（ ）
①能使我們更好地與人溝通②要認真聽，不要發(fā)表自己的見解③能使我們更受人歡迎④別人說什么你就相信什么，不能提出質(zhì)疑
a.①②③ b.①③④ c.①③ d.②③④
2.我們要學(xué)會表達，這是因為 （ ）
①表達是與人共處的重要內(nèi)容 ②善于表達能使我們更受歡迎 ③語言表達的技巧是溝通心靈的橋梁④只要善于表達，就一定能交到更好更多的朋友
a.①②③ b.②③ c.②③④ d.②④
3.贊美是一門藝術(shù)，贊美也有技巧。下列做法正確的有 （ ）
①不管別人做的怎樣，都要贊美 ②及時贊美他人的閃光點③善于發(fā)現(xiàn)并贊美“小人物”的優(yōu)點④不輕易贊美別人
a.①② b.②③ c.②③④ d.②④
4.與人談話時 （ ）
①要選擇雙方都感興趣的話題 ②不能只顧自己說或只顧談?wù)撟约?nbsp; ③要注意談話時的時機和分寸④要能吹能侃，壓住對方
a.①②③ b.①②④ c.①③④ d.②③④
5.關(guān)于贊美，下列說法正確的有 （ ）
①被人贊美是令人喜悅的事 ②要多贊美那些不被注意的人們③贊美要講究分寸，恰如其分④贊美別人也會愉悅自己
a.①②③④ b.①②④ c.①③④ d.①②③
6.有人邀請四個朋友到家中做客。三人準時到達，一人遲遲不來。主人有些著急，不禁脫口而出：“急死人了，該來的怎么還不來？”其中兩人聽后很不高興，對主人說：“你說該來的沒來，也就是說我們不該來的，那我們先告辭了！”說完，氣沖沖地走了。剩下一個與主人感情較深，就勸主人說：“他們都被你氣走了，你說話該留意一些。”主人很無奈地說：“他們誤會我了，我根本不是說他們”這位朋友聽后，也按捺不住了，臉色大變道：“好！你不是說他們，就是說我啦！”說完，鐵青著臉色也走了。一次聚會就這樣不歡而散。
（1）你認為導(dǎo)致“不歡而散”的原因是什么？
（2）你覺得在交往中應(yīng)掌握哪些技巧和藝術(shù)？
參考答案：
1.c 2.a 3.c 4.a 5.a
6.（1）主人缺乏良好的表達技巧。不能正確表達自己的意思，造成朋友的誤會。
（2）①學(xué)會傾聽。善于傾聽的人會被更多的人喜愛。 ②學(xué)會表達。語言表達是技巧是溝通心靈的橋梁。③學(xué)會贊美他人。恰如其分的贊美能使人感受到人際間的理解和溫馨，能有效地增進贊美者和被贊美者之間的交流，進而增進雙方的友誼。④除了要學(xué)會傾聽、學(xué)會表達、學(xué)會贊美他人，還要學(xué)會微笑、學(xué)會拒絕、學(xué)會妥協(xié)、學(xué)會批評等。
文明交往禮為先學(xué)案 篇2
一. 生活幽默
以下是一位年輕人問路時的一段對話，請同學(xué)們與自己的同桌進行對話練習(xí)
（年輕人）：喂，過來老頭，我來問你，到無棣新區(qū)還有多遠？
（老大爺）：五拐杖！
（年輕人）：：五拐杖是什么意思，怎么不論里？
（老大爺）：論禮？論禮你應(yīng)該管我叫大爺！
1. 這則笑話對我們的人際交往有什么啟示呢？
2. 請你閱讀教材第42頁第一、二自然段的內(nèi)容，找出體現(xiàn)它重要性的關(guān)鍵語句.
3. 經(jīng)過老大爺?shù)挠?xùn)斥之后，年輕人幡然醒悟，當他再次遇見這位老大爺時，他又會怎樣問路呢？請同學(xué)們進行小品表演。
二. 故事再現(xiàn)
四塊糖的故事
當年陶行知任育才學(xué)校校長的時候，有一天他看到一位男生想用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責令其到校長辦公室。陶行知簡單地了解了一下情況回到辦公室，看見男生在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你比我按時來了。”接著又掏出一塊糖給男生：“這也是獎給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明你很尊重我。”男生將信將疑地接過糖果。陶行知又說：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因為他欺負女生，說明你有正義感。”陶先生于是掏出第三塊糖給他。這時男生哭了：“校長，我錯了，同學(xué)再不對，我也不能采取這種方式。”陶先生又掏出第四塊糖說：“你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了。”
1.請同學(xué)們思考分析：為什么那位男生感動地哭了？
2.如果我們班的一位同學(xué)也犯了類似的錯誤，我們的班主任老師又會怎樣對待我們呢？
三. 情景模擬
下面的一些情況是我們在日程生活中難免遇到的，在這些情況下自己將如何選擇？
1. 在車上，別人無意踩了我的腳，我會：
2. 喜歡的文具盒被同桌不小心碰到了地上，摔壞了，我會
3. 發(fā)現(xiàn)同學(xué)們背后議論我，我會 。
四. 課堂小結(jié)：
1.講文明、有禮貌是中華民族的 ，是做人的 。
2. 講文明、有禮貌主要表現(xiàn)在 ， ， 。
3.交往禮儀應(yīng)堅持的三原則是： 、 、 。
其中 原則是基礎(chǔ)，是最重要的。其含義是指每個人在人格和法律地位上是平等的。
五. 小試牛刀
1.“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。” 這是法國作家維克多•雨果的一句至理名言。它啟示我們在與他人交往的過程中要
a.不計較他人的一切過失和錯誤 b.做到處處忍讓
c.寬以待人、寬容大度 d.講文明、有禮貌
2.北京向全世界莊嚴承諾，兩個奧運會（夏奧會、殘奧會）同等重要、同樣精彩。這一承諾主要表達了對健全人和殘疾人的
a.平等尊重 b.欣賞悅納 c.關(guān)心理解 d.同等寬容
3.換位思考、與人為善的實質(zhì)是
a.尊重他人 b.為他人著想 c.欣賞他人 d.能舍己為人
4.（XX年咸寧市）材料一：我國素有禮儀之邦的稱號，自古就有“有禮走遍天下，無禮寸步難行”的古訓(xùn)。近幾年，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會的進步，禮儀的社會功能和作用更加彰顯，已成為現(xiàn)代人的處世藝術(shù)，成功者的潛在資本，是構(gòu)建和諧社會的重要基礎(chǔ)和有力支撐。和睦家庭、和美生活、和諧社會需要禮儀、呼喚禮儀。
材料二：為迎接北京奧運會召開，我國制作了大型公益廣告“禮儀傳天下，北京歡迎你”，向全世界展示中國是一個有著50XX年文明歷史的禮儀風范古國，喚醒同胞們的愛國熱情和自豪感，更加積極向上地“迎奧運、講文明、樹新風”！
閱讀上述材料，結(jié)合八年級《思想品德》教材中有關(guān)禮儀、禮貌的知識，以《迎奧運話文明》為題，寫一篇政治小論文。（7分）
要求：（1）緊扣材料；（2）觀點正確；（3）聯(lián)系實際；（4）語句通順；（5）字數(shù)在300字以內(nèi)。
文明交往禮為先學(xué)案 篇3
政治八年級上魯人版第四課 第一框 文明交往禮為先學(xué)案
教師寄語：不學(xué)禮，無以立。
學(xué)習(xí)目標：
1、理解禮貌是文明的前提。
2、知道交往的藝術(shù)禮儀。
3、學(xué)會在交往中平等、尊重、寬容、文明、禮貌、與人為善。
學(xué)習(xí)過程：
一、自主學(xué)習(xí)
1、講文明、有禮貌是中華民族的（ ）
2、禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種（ ），是人們?nèi)粘＝煌袘?yīng)當共同遵守的（ ）準則。禮貌是文明交往的（ ）。講文明、有禮貌是做人的（ ）。
3、我們在交往中講文明、有禮貌，主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。語言（ ）、態(tài)度（ ）、舉止（ ），是與人交往的必備素養(yǎng)。
4、語言文明能使交往（ ），為人際關(guān)系增色，態(tài)度親和能增添交往的魅力，也是（ ）的重要內(nèi)容；舉止端莊能反映我們高雅的（ ），反映我們道德素養(yǎng)和文明程度，是我們要養(yǎng)成的良好的（ ）。
5、( )是交往禮儀的另一條重要原則。
6、（ ）是交往禮儀的另一條重要原則。
7、( )是一種美德，也是交往禮儀的重要原則之一。
二、合作探究
1、文明交往，我在行動
（1）、假如你所在的班要出一期有關(guān)文明交往的黑板報，請你收集整理一些禮貌用語。
見面語：
感謝語:
告別語：
（2）、假如有客人要來你家，請你設(shè)計一套待客禮儀。
2、一位顧客來餐飲店，要了一杯熱奶，一杯檸檬汁，他在熱奶中加進檸檬汁準備引用，發(fā)現(xiàn)牛奶結(jié)了塊。于是他大發(fā)雷霆，責問服務(wù)員：“怎么是變質(zhì)的牛奶？！”服務(wù)員很有禮貌地將“變質(zhì)”的牛奶端走，微笑著送上一杯新牛奶。她對客人說：熱牛奶加檸檬會起反映，您最好分開喝。”客人聽后面含羞愧之色，連聲道歉。
（1） 這個客人為什么會感到慚愧？
（2） 服務(wù)員的微笑服務(wù)給我們什么啟發(fā)?
（3）對人有禮貌表現(xiàn)在那些方面？
課堂達標訓(xùn)練
一. 網(wǎng)絡(luò)知識填空 （1）講文明有禮貌是中華民族 的 。
1、 是文明交往 （2）講文明有禮貌是做人的
的前提 。
語言
掌握交往藝術(shù) 2、講文明、有禮貌的表現(xiàn)： 態(tài)度
舉止
提高交往能力
（1）
3、交往禮儀三原則 （2）
（3）
二、單項選擇題
1、下列對禮貌的認識，錯誤的選項是 （ ）
a禮貌是文明交往的前提 b禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范
c禮貌就是不說臟話 d將文明、有禮貌是做人的基本品質(zhì)
2、只要我們做到內(nèi)在真心真意，外在彬彬有禮，就會在交往中廣受歡迎，廣交朋友，所以說我們進行社會交往的基本要求是( )
a.態(tài)度親和 b 語言文明
c態(tài)度真誠 d 舉止規(guī)范端莊
3、天空是寬容的，她容忍了雷電風暴一時的肆虐，才有了她的深邃之美；大海是寬容的，她容忍了驚濤駭浪一時的猖獗，才有了她的遼闊之美。這段話啟示我們 （ ）
①唯寬可以容人，唯厚可以載物 ②應(yīng)該學(xué)會具備寬容這種美德 ③在生活中，人與人之間需要相互寬容 ④在人際交往中，我們學(xué)好寬以待人
a ①②③ b ②③④ c ①②③④ d ①④
4、尊重他人是交往禮儀的一個重要原則。對于尊重，下列理解正確的是 （ ）
①每個人都有自尊，在人際交往中每個人也都渴望得到他人的尊重
②當我們受到尊重時，自尊受到了保護，心情就會舒暢
③自尊受到傷害，內(nèi)心就會感到痛苦 ④尊重他人也就是尊重自己
a ①②④ b ②③④ c ①②③ d ①②③④
5、在交往中平等待人，就應(yīng)當 ( )
①抬高而不貶低他人 ② 區(qū)分不同對象，該抬高的抬高，該貶低的貶低 ③在言行上不抬高貶低他人 ④既不盛氣凌人，也不卑躬屈膝
a ①② b ③④ c ①④ d ②③
三、 非選擇題
XX年3月6日，在學(xué)校食堂里，大家都在排隊買飯。小敏不小心將菜湯潑在了陳明身上，陳明剛買的一套新衣服頓時面目全非……
（1）如果你是小敏，你會怎么做?
（2）如果你是陳明，你會怎么做?
四、 課堂小結(jié)
第一框 答案 文明交往禮為先
自主學(xué)習(xí)
1、優(yōu)良傳統(tǒng) 2、規(guī)范 道德 前提 基本品質(zhì) 3、文明 親和 端莊 4、和諧 文明禮貌 氣質(zhì) 行為方式 5、平等待人 平等原則 6、尊重他人 7、寬容
合作探究
1、（1）見面語 ：早上好 晚上好 您好，很高興認識您等。 感謝語：謝謝您 ，讓您費心了，實在太麻煩您了等。 告別語：再見，請再來，祝您一路順風等。
（2）當?shù)弥腿艘獊碓L時，應(yīng)將室內(nèi)打掃干凈，收拾整齊；客人來時，要及時開門表示歡迎，然后請客人就座，送上茶水；交談時，可以找一些雙方都感興趣的話題；客人離開時，要有禮貌地將客人送到室外，并歡迎再來。
2、（1）對自己的失禮而感到羞愧。
（2）人與人之間需要尊重，禮貌是尊重的前提是人們在日常交往中應(yīng)當共同遵守的道德準則。我們在交往中要講文明、有禮貌。
（3）主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度、和行為等方面。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。
課堂達標訓(xùn)練
一、網(wǎng)絡(luò)知識填空
1、禮貌 （1）優(yōu)良傳統(tǒng)（2）基本品質(zhì)
2、文明、親和、端莊
3、平等待人、尊重他人、寬容
二、單項選擇題
1、c 2、c 3、d 4、b
三、非選擇題
（1） 我會向陳明歉，對他說“對不起”，同時征求對臟衣服的處理意見。因為將文明、有禮貌是做人的基本品質(zhì)。我們的行為對他人造成損害，就應(yīng)該道歉和賠償。
（2）如果我是陳明我會原諒小敏。衣服臟了可以洗，不應(yīng)該向同學(xué)提出過分的要求。因為寬容是一種美德，是交往禮儀的重要原則。學(xué)會大度寬容，可以使自己擁有一個融洽、和諧的人際關(guān)系。小敏的做法是可以諒解的。