第7節 元素符號表示的量
提醒學生注意:①各元素的質量比跟原子個數比是不同的。例如nh4no3中氮、氫、氧三種元素的質量比是7∶1∶12,而它們的原子個數比是2∶4∶3。②計算nh4no3中氮元素的質量分數時,
【練習】
【補充】計算5t氧化鐵中含鐵多少噸。
[解]氧化鐵的化學式是fe2o3
氧化鐵的式量是56×2+16×3=160
5t氧化鐵中所含鐵的質量是:5×70%=3.5(t)
答:5t氧化鐵中含鐵3.5t。
第7節 元素符號表示的量
5t氧化鐵中所含鐵的質量是:5×70%=3.5(t)
答:5t氧化鐵中含鐵3.5t。
一.知識教學點1.元素。2.元素符號。3.單質和化合物。4.氧化物。二.重、難、疑點及解決方法 1.重點:元素概念的初步形成及理解。 2.難點:原子與元素,單質與化合物,氧化物與化合物及含氧化合物的區別的聯系。...
第三節 元素 元素符號(2課時)一.知識教學點1.元素。2.元素符號。3.單質和化合物。4.氧化物。二.重、難、疑點及解決方法 1.重點:元素概念的初步形成及理解。...
本節內容我一共上了3課時,可發現學生對知識點的掌握不是很理想,總結經驗如下: 1、介紹相對原子質量時,要指出“以C-12”原子的質量的1/12為標準,并用相應的練習加以鞏固,讓學生充分理解相對原子質量的意義。...
每屆學生在學到分子、原子、元素這部分內容時都普遍感到難學,其原因是這部分內容比較抽象,難以理解,識記的內容又較多,故學起來均感到枯燥無味,然而這次教學中,我充分利用新教材上的插圖,取得了意想不到的效果。...
就前幾節課來說,學生已經知道同類原子具有相同的核電荷數,而不同類原子的根本性區別在于核內所含質子數不同,因此,完全可以放手給學生自己下一個定義。...
教學目標知識目標: 了解元素概念的涵義及元素符號的表示意義;學會元素符號的正確寫法;了解并記憶常見的24種元素符號。 理解單質和化合物的概念。 理解氧化物的概念。能力目標: 培養學生歸納概括能力及查閱資料的能力。...
第二章 分子和原子第三節 元素 元素符號 教學目的 知識:了解元素涵義;元素符號所表示的意義;記住并會正確書寫常見元素符號;會運用元素概念區別單質和化合物。能力:培養學生歸納和比較能力。...
教學目標知識目標: 了解元素概念的涵義及元素符號的表示意義;學會元素符號的正確寫法;了解并記憶常見的24種元素符號。 理解單質和化合物的概念。 理解氧化物的概念。能力目標: 培養學生歸納概括能力及查閱資料的能力。...
學目的 知識:了解元素涵義;元素符號所表示的意義;記住并會正確書寫常見元素符號;會運用元素概念區別單質和化合物。能力:培養學生歸納和比較能力。思想教育:通過元素的學習進行從微觀到宏觀認識方法的教育。...
教學目標知識目標: 了解元素概念的涵義及元素符號的表示意義;學會元素符號的正確寫法;了解并記憶常見的24種元素符號。 理解單質和化合物的概念。 理解氧化物的概念。能力目標: 培養學生歸納概括能力及查閱資料的能力。...
第二章 分子和原子第三節 教學目的 知識:了解元素涵義;元素符號所表示的意義;記住并會正確書寫常見元素符號;會運用元素概念區別單質和化合物。能力:培養學生歸納和比較能力。...
教學目標 : 1. 了解元素概念的涵義; 2. 學會用元素概念區分單質, 化合物, 氧化物.教學重點 : 元素概念, 元素與原子的區別與聯系.教學難點 : 元素概念的形成及應用.教學過程 :1. 口答 : 什么是分子 ? 什么是原子 ? 本質區別是什么 ?2. 什么...
第二章 分子和原子第三節 教學目的 知識:了解元素涵義;元素符號所表示的意義;記住并會正確書寫常見元素符號;會運用元素概念區別單質和化合物。能力:培養學生歸納和比較能力。...
教學目標 : 1. 了解元素概念的涵義; 2. 學會用元素概念區分單質, 化合物, 氧化物.教學重點 : 元素概念, 元素與原子的區別與聯系.教學難點 : 元素概念的形成及應用.教學過程 :1. 口答 : 什么是分子 ? 什么是原子 ? 本質區別是什么 ?2. 什么...
教學目標知識目標: 了解元素概念的涵義及元素符號的表示意義;學會元素符號的正確寫法;了解并記憶常見的24種元素符號。 理解單質和化合物的概念。 理解氧化物的概念。能力目標: 培養學生歸納概括能力及查閱資料的能力。...