七年級上冊美術教案全冊匯總（人教版）
(a)果盤：纏枝雞冠花紋的紋飾，色彩古樸典雅，構圖大方簡潔，放置水果時，與水果的鮮艷色彩形成鮮明的對比，纏枝加水果，同類物在平面、立體上的結合形成了統一的美感。不放置水果時，也是一件美觀的案頭擺設。
(b)木椅：金字塔式的造型，使人有穩固，安全的感覺，可以放心的倚坐休息；木質部分單純的造型，樸實的色彩和原始感的木紋，與現代氣息濃厚的椅墊形成對比，似乎暗示了現代人與大自然的融合。
(c)辦公文具：簡潔的半圓周組合造型、配以古樸的黑紅色彩裝飾，這種古代文化符號式的表達與現代文明的撞擊所產生的視覺沖擊力，誰能抵擋得住?
(d)家庭用汽車造型設計圖：整體的小巧，卻又最大可能的加大內部空間，流線型的外形設計使速度得以更好的發揮；柔和的外觀曲線造型加強與人的體貼，使人仿佛呼吸到家庭的溫馨氣息。
(e)手機設計圖：a款，流線外形和金屬質感，傳達出獨特的信息：置于掌上似乎可以操控穿梭于太空的飛行器；b款，方正規整，擁有它的人應該是誠實、嚴謹、一絲不茍的專業人士； c款，藍色的屏幕，游戲機式的按鈕設計，外觀上刻意強化的機器性特征，一定是喜歡尋求刺激的小伙子們的掌中愛物。d款，機蓋合起后呈簡潔的弧形造型，拿在手中、置于衣袋，都會使人感到很舒適。
(f)可愛的小汽車造型，拖著在室內移動，使枯燥的清潔地毯的勞動憑添了幾分趣味。
(g)花形洗子：像出水芙蓉，口緣稍作內斂，防止水的濺出，其設計可謂用心良苦。
(h)咖啡具：瓷釉顏色柔美和諧，旋渦紋的紋飾借鑒了原始彩陶的紋飾，其色彩又與咖啡的顏色相協調。蓋上無鈕，防止打開放在桌上滾落摔碎。至于把手造型的設計，則充分考慮了手持時的力學原理，其舒適省力是顯而易見的。
(i)椅子一組：用最少的材料、最簡潔的造型、最單純的顏色、有最舒適的感覺，也許是這組椅子的設計者所要追求的。不用時盡最大可能節省放置空間的問題也為你想到了，同時，多把椅子組合在一起形成的新的立體構成造型，像一座抽象形態的現代雕塑，不也覺得很美嗎?
(j)工作燈：前后、上下、左右、高低，全方位的調整光照位置和角度，可拆卸的夾座，可以牢固地固定在任何位置，其實用性還有什么可挑剔的?另外，其造型和色彩也滿足了作為一個工程技術人員的視覺享受，在一個看著非常舒服的燈下學習，也許就不會覺得疲勞了吧!
(2)發展階段
請學生拿出自己帶來的各種生活用品，共同討論它們的設計好在哪里，有什么缺點。
將幾件相同用途的生活用品放到一起進行對比欣賞，展開討論：同是喝水的杯子，你更喜歡哪只?為什么?進行分析評述。
師生討論以下問題：購買某種生活用品時你如何進行選擇?工業設計在我們日常生活中起什么作用?生活用品的設計應該遵循什么原則(實用與美觀相結合)?
(3)收拾與整理
整理學具，恢復教室整潔。
3.課后拓展
(1)留心生活中各種常見的生活用品的設計，分析其優缺點和需改進之處。