使用電子郵件》
a.登陸申請(qǐng)免費(fèi)郵箱的網(wǎng)站；
b.填定注冊(cè)信息；（1.確認(rèn)服務(wù)條款 . 2.選擇用戶名 3.填寫(xiě)個(gè)人資料4.注冊(cè)成功，記住emil有關(guān)信息(包括密碼）)
c.登陸郵箱；
小組成員協(xié)作探究、認(rèn)識(shí)郵箱申請(qǐng)方法；
找到申請(qǐng)網(wǎng)站，選擇免費(fèi)郵箱網(wǎng)站，申請(qǐng)郵箱
設(shè)計(jì)主要依據(jù)初中信息技術(shù)課本提供了一些申請(qǐng)郵箱的幫助信息。通過(guò)課本教材及教師存儲(chǔ)在[e:\信息園地]的教學(xué)資源為學(xué)生自主探究、協(xié)作互助申請(qǐng)、使用郵箱成為可能。
提供申請(qǐng)郵箱網(wǎng)址：
網(wǎng)址之家：
網(wǎng) 易：
新 浪：
搜 狐：
師生互動(dòng)
構(gòu)建成功
一、指導(dǎo)學(xué)生申請(qǐng)郵箱、發(fā)送賀卡，構(gòu)建學(xué)生更多成功的欲望、自信.
二、提高學(xué)生應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的意識(shí)與能力；
三、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組互動(dòng)、自主探究等形式進(jìn)行學(xué)習(xí);
成功申請(qǐng)郵箱。
1.掌握正確填寫(xiě)注冊(cè)信息的方法；
2.通過(guò)筆與紙記住自己郵箱地址及密碼。
3.成功地為在留言板上寫(xiě)上郵件地址的同學(xué)發(fā)送賀卡。
教師的指導(dǎo)、科代表及組長(zhǎng)協(xié)助為學(xué)生擁有屬于自己的郵箱提供了航向，只有讓更多學(xué)生擁有一個(gè)屬于自己的郵箱、收到精美的賀卡才能讓他們感到極大的滿足感。郵箱的申請(qǐng)成功、賀卡發(fā)送達(dá)到目的需要一定的時(shí)間，更需要憑借擁有一個(gè)穩(wěn)固的網(wǎng)絡(luò)資源;善于利用程度較好的學(xué)生搜索到精美的賀卡共享給其他人使用來(lái)激發(fā)更多學(xué)生把自己心思投入到教學(xué)活動(dòng)之中。
申請(qǐng)過(guò)程中應(yīng)注意問(wèn)題：
1.用戶名（本人身份的向征）
2.注意身份證格式格式、內(nèi)容
3.申請(qǐng)成功之后郵箱地址及密碼信息
交流協(xié)作,
共享網(wǎng)絡(luò)
介紹郵箱的登陸步驟，引導(dǎo)學(xué)生了解郵件收發(fā)的具體操作.
使用郵件,互傳賀卡，分享資源
設(shè)計(jì)意圖能夠?qū)崿F(xiàn)以下幾點(diǎn)：
1.掌握郵件格式,登陸網(wǎng)站方法：
如：
師生互動(dòng)
突破難點(diǎn)
1.指導(dǎo)學(xué)生懂得收取郵件。引導(dǎo)學(xué)生了解獲取郵件的必要信息；
2.使用郵箱功能快速發(fā)送郵件;（給多人發(fā)送）
3.通過(guò)圖片、聲音等豐富文件信息的瀏覽，引導(dǎo)學(xué)生了解使用“附件”傳遞信息方法；
一、掌握讀、寫(xiě)郵件方法。
1.給同學(xué)或朋友發(fā)賀卡；2.通過(guò)郵件了解賀卡發(fā)送人地址，并學(xué)會(huì)用文字表示“感謝”；
3.逐步了解附件的使用方法；
2.引導(dǎo)學(xué)生了解信件中隱含的送信人地址等信息，并在收到賀卡同學(xué)回復(fù)感謝信件的演示中，促使更多的學(xué)生掌握郵件寫(xiě)信功能；同時(shí)，教師在[信息園地]中準(zhǔn)備的祝福言語(yǔ)也豐富了書(shū)寫(xiě)信件的內(nèi)容;
3通過(guò)“，”可以實(shí)現(xiàn)多人對(duì)于郵件的傳發(fā)；
4引導(dǎo)學(xué)生選擇使用網(wǎng)絡(luò)資源（中國(guó)918愛(ài)國(guó)網(wǎng)）。通過(guò)“南京屠城忌日六十九周年”具有強(qiáng)烈沖激力的網(wǎng)站圖片，e：\信息園地教學(xué)資源，教師言語(yǔ),刺激學(xué)生心靈讓他們感受到“今日生活來(lái)之不易”。
教師言語(yǔ)表現(xiàn)，需要讓學(xué)生感受出教師在其中深切的希望。如：
1.過(guò)去中國(guó)的苦難，讓許多人在心里留下陰影；
2.今天中國(guó)的成就，讓所有的中國(guó)人為之自豪；
3.明日中國(guó)的輝煌，將更需要憑借你們今天用心的耕耘、明天努力的創(chuàng)造。
網(wǎng)絡(luò)安全
你我同在
完成教學(xué)任務(wù)，拓展自身對(duì)郵件認(rèn)識(shí)水準(zhǔn)。
在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)郵件傳遞過(guò)程的思索中，更好的感受到電子郵件安全性，從而
了解郵件病毒、掌握防御郵件病毒的一般方法