第1節《信息與信息處理》教學設計
計算機系統[過渡]一臺計算機，如果只有硬件或者只有軟件，都是無法工作的。下面我們一起來把硬件和軟件組合起來。 [投影]完整的計算機系統：由硬件系統和軟件系統兩部份組成。組合前面硬件和軟件兩部分內容。
課堂小結[引導學生回憶、歸納] 1.計算機硬件是指計算機實際設備的總稱。硬件由運算器、控制器、內存儲器、外存儲器、輸入設備、輸出設備組成。 2.計算機軟件是指計算機運行所需的程序、數據和有關資料。軟件分為系統軟件和應用軟件兩大類。其中windows xp就是系統軟件中的重要組成部分。 3.完整的計算機系統是由硬件和軟件完成的。硬件和軟件互相配合，計算機系統才能正常工作。歸納并強化記憶。培養學生自己總結的習慣與能力，使知識在主動記憶中得到強化。3.教學評價（1）你能根據提示填寫下圖嗎？打印機等等windows xp等計算機系統 powerpoint、excel等內存外存鍵盤等cpu
(2)你認識多少個常見的外存儲器，請寫出來：_______________________________________(3)2gb的u盤能存放多少個漢字，請列出算式：_______________________________________4.教學資源：（1）《計算機系統的組成》課件；（2）電腦裝機配置表&物以類聚分分看.doc（3）計算機硬件實物。六、教學反思本節課充分發揮學生的主導地位，以學生觀察、討論為主體活動，教師只作引導、歸納內容等輔助活動，課前的實踐研究活動（裝機過程探究），讓學生先對硬件和軟件的組成在合作的過程中作一個感性的簡單認識，在課堂上多引導學生通過討論來學習，培養他們的學習主動性。學生思考相關硬件和軟件的相互關系、做練習，在這個過程中逐步扭轉自己原先的硬件系統組成的概念，鞏固并強化記憶“計算機系統的組成”這一知識點。在課后檢查學生的課堂練習，正確率達到81.3%，達到預期目標。學生在課堂上接受的新鮮知識，會引發他們自己提出問題，產生思考，這也是任務驅動教學應達到的目的。附錄：表①
配件
型號 以及 描述
價格
硬件類型cpu★
amd athlon xp 1700+(socket a/256k/266mhz fsb/散裝/0.13um)
450
內存★
宇瞻256mb（256mb/ddr sdram/333mhz）
250
主板
精英游戲悍將k7s7ag（sis 746/a-xp/athlon/duron/socket a/333mhz）
870
顯卡
主板內置xabre 200 agp8x 256bit
聲卡
主板自帶ac97
機箱
百盛瓏之吻l01（黑色）（atx/標配百盛bs p4電源/標配前置usb+音效輸出）
249
硬盤★
希捷 酷魚7200.780g(80g/7200轉/ultra ata 100/2m
695
音箱★
沖擊波sc-5102(5.1音箱/有源/防磁)
380
顯示器★
優派ve500(15寸液晶/亮度 280cd/m2/對比 比率450:1/點距0.297mm/反應時間:16ms)
2670
光驅★
昂達52x(52x cd-rom/ide 接口/內置)
175
軟驅★
米蘇米1.44m
80
鍵盤鼠標★
精晟小太陽 黑色風暴鍵鼠套裝(黑色鍵盤+黑色3d鼠標)
59
合計
5878
第3節《計算機的基本工作原理》教學設計 一、學習者分析 學生經過前面第2節的學習，知道計算機系統是由硬件和軟件兩部分組成，但對于硬件和軟件是怎樣協調起來使計算機運作的，他們的認識可能是一無所知或者是模模糊糊的，所以這節課有必要向學生以生動、顯淺的方式，向他們介紹計算機內部的微觀、抽象的世界。 二、教材內容分析1、本節的主要內容及在本章中的地位本節課要求學生掌握的內容主要有：二進制的概念及其采用原因；計算機程序的概念及兩類程序語言的特點；計算機硬件的組成部分及其關系。這些是本章書中最抽象、最難懂的內容之一，學生只有掌握好這些內容，才能從真正意義上明白計算機的工作原理，否則對計算機的認識只是膚淺的。因此這節課具有舉足輕重的地位。 2、教學重點、難點： 重點、難點：二進制的概念和采用原因；計算機硬件的組成部分及其關系。 3、課時安排：1課時。三、教學目標1.知識與技能（1）知道二進制的概念； （2）理解采用二進制的原因； （3）了解計算機程序的概念； （4）了解機器語言程序與高級語言程序的特點； （5）掌握計算機硬件的組成部分及其關系。 2.過程與方法讓學生通過閱讀課本，觀看視頻，體驗計算機采用二進制表示信息的事例，感受計算機處理信息的基本過程。 3.情感態度價值觀培養學生使用計算機處理信息的意識及積極思考、交流、分享學習成果的態度。 四、教學理念和方法 采用圖解、視頻、游戲等方式，使抽象難懂的教學內容，進行直觀的演示和簡潔的歸納；通過層層設問，引入過渡到各教學環節，并充分激發學生的求知欲和學習積極性。 五、教學過程設計1、 教學內容的組織與呈現方式從復習舊知識計算機系統的組成，過渡到新知識的講解，通過課件演示和分析計算機硬件五大組成部分之間的聯系；讓學生觀看視頻，感知計算機內部信息處理是采用二進制，并通過與十進制的對比，讓學生了解二進制的特點及其應用；讓學生感知計算機的表示信息的方法，計算機的處理能力是靠人編寫的程序才能實現，而人編寫程序所使用的語言有機器語言和高級語言。讓學生了解計算機處理信息的基本過程。 2、教學過程