第1節(jié)《 初識Flash與動畫》教學(xué)設(shè)計

第6節(jié) 《層的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計一、學(xué)習(xí)者分析學(xué)生在第一節(jié)的動畫制作課中已初步接觸到層的操作——不同動物同時運動時，要將不同的運動對象放在不同的層中。對于普通層的操作，學(xué)生應(yīng)該很快理解與掌握，但對于引導(dǎo)層/被引導(dǎo)層、遮罩層/被遮罩層的理解與操作相對較難。尤其是遮罩層，他們可能搞不清楚到底誰遮罩誰，或者為什么設(shè)置了遮罩的地方就會顯示下面的內(nèi)容，而不是相反等，這些都需要教師耐心地講解與演示。二、教材內(nèi)容分析1、本節(jié)的主要內(nèi)容及在本章中的地位本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容有引入層的意義、flash的各種動畫層及有關(guān)層的操作。然后重點介紹有代表意義的flash引導(dǎo)層動畫和遮罩層動畫的制作方法。軌跡動畫是對象沿著預(yù)先設(shè)定的軌跡進行運動的動畫。但有時我們只需顯示畫面或動畫的某一部分，這時就需要使用遮罩動畫了。遮罩動畫由遮罩層和被遮罩層組成。遮罩層用于放置遮罩的形狀（與顏色無關(guān)），被遮罩層用于放置要顯示的圖像。使用遮罩層后，遮罩層下面的被遮罩層中的內(nèi)容就像透過一個窗口顯示出來一樣，這個窗口的形狀即為遮罩層中的內(nèi)容形狀。軌跡動畫和遮罩動畫綜合運用了前面所學(xué)的基礎(chǔ)知識，如動作補間動畫和形狀補間動畫，因此，它在本章書中起著重要的作用，也是本章書的難點部分，很多較復(fù)雜的動畫都綜合運用了這兩種技術(shù)。2、教學(xué)重點、難點：  重點：引導(dǎo)層動畫（軌跡動畫）的制作方法和要點      遮罩動畫原理及其制作方法      難點：①能夠搞清楚引導(dǎo)層中只繪制運動路徑，在被引導(dǎo)層中設(shè)置動作補間動畫      ②能夠?qū)�對象吸附到引�?dǎo)線的起點和終點      ③理解遮罩層與被遮罩層的關(guān)系3、課時安排：2課時三、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能①了解引導(dǎo)層的作用、內(nèi)容和圖標(biāo)②掌握引導(dǎo)線的繪制要點③掌握引導(dǎo)層動畫的制作方法④理解遮罩圖層的含義、作用和圖標(biāo)⑤理解遮罩層與被遮罩層的關(guān)系⑥掌握創(chuàng)建/取消遮罩層的方法⑦掌握遮罩動畫的制作方法2.過程與方法① 通過完成引導(dǎo)層的添加，掌握創(chuàng)建引導(dǎo)層的方法② 通過完成在引導(dǎo)層繪制“8”字軌跡，掌握引導(dǎo)線的繪制方法③ 通過完成“蜜蜂跳‘8’字舞”動畫，掌握將對象吸附到引導(dǎo)線的方法④ 通過創(chuàng)建遮罩層，理解遮罩層與被遮罩層的圖標(biāo)狀態(tài)及兩層間的關(guān)系⑤ 通過制作遮罩動畫，掌握遮罩動畫的制作方法 ⑥ 通過作品欣賞與分析，自主探究遮罩層和被遮罩層的對象類別，以及多個對象同時被遮罩的復(fù)雜動畫制作3.情感態(tài)度價值觀① 通過剖析多個引導(dǎo)層動畫的軌跡，激發(fā)學(xué)生制作各種軌跡動畫的興趣② 通過完成課堂任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)造力，體驗成功的喜悅③‘8’字軌跡較難畫，但它是蜜蜂語言的一種表達(dá)方式，制作過程滲透愛科學(xué)的觀念④ 遮罩動畫制作時用到珠江夜游圖片，滲透愛廣州、愛祖國情感四、教學(xué)理念和方法教材第六節(jié)內(nèi)容圍繞教學(xué)主題——層展開教學(xué)活動。從為什么要引入層開始（膠片實物展示，說明原理），層的種類（實例演示，注意他們的圖標(biāo)表示及層的狀態(tài)），有關(guān)層的操作（操作演示，學(xué)生跟隨練習(xí)），最后介紹兩個具有代表性的有關(guān)層的動畫實例制作——蜜蜂跳“8”字舞臺和探照燈效果。課堂中采用任務(wù)驅(qū)動法，按學(xué)生認(rèn)知水平設(shè)置具有層次的任務(wù)，在學(xué)生完成任務(wù)過程中不斷啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生進行思考和歸納總結(jié)，如軌跡層的作用，它在影片測試時可見嗎？遮罩動畫圖層的狀態(tài)？制作的步驟？等等。利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)評價系統(tǒng)和大屏幕，演示、點評學(xué)生課堂作業(yè)，充分調(diào)動學(xué)生制作興趣，鼓勵學(xué)生完成相應(yīng)的任務(wù)，將能力培養(yǎng)落到實處。五、教學(xué)過程設(shè)計1、教學(xué)內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)方式第一課時：層的種類與操作、軌跡動畫制作通過投影膠片展示，引入“層”的意義，通過實例演示，觀察各種圖層、作用及其狀態(tài)，簡單介紹有關(guān)層的操作，并讓學(xué)生稍做練習(xí)。然后演示軌跡動畫“跳‘8’字舞的蜜蜂”明確本節(jié)課的制作任務(wù)。教師分小步子操作演示，學(xué)生模仿練習(xí)，難點是在引導(dǎo)層繪制‘8’字軌跡，教師也可以根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)等情況，將‘8’字引導(dǎo)線改為其它容易畫的引導(dǎo)線。重點是將被引導(dǎo)層的蜜蜂吸附在引導(dǎo)線的兩端，使蜜蜂沿引導(dǎo)線運動。第二課時：圖片的“探照燈效果”遮罩動畫制作實例教師先演示“畫卷的展開.fla”，通過剖析動畫的圖層狀態(tài)及層中的對象，讓學(xué)生明白遮罩的含義及各層的作用：遮罩層的矩形具有透明效果，可以通過這個矩形窗口顯示被遮罩層的畫。由于矩形是移動的，因此，其下面的畫被動態(tài)地顯示。然后學(xué)生通過完成珠江夜游探照燈效果動畫（提高任務(wù)），掌握制作遮罩動畫的方法。最后通過作品欣賞，拓展學(xué)生制作思路，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生完成放大鏡效果動畫的制作（提高任務(wù)）。布置課外探索作業(yè)，探索遮罩層和被遮罩層的對象類型。 2、教學(xué)過程