第1節(jié)《 初識(shí)Flash與動(dòng)畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

思考問(wèn)題存在的地方，指出造成錯(cuò)誤的原因并提出解決的方法。

以一些經(jīng)常犯的錯(cuò)誤來(lái)引起學(xué)生注意，幫助學(xué)生理清制作動(dòng)畫(huà)的思路提高學(xué)生分析能力。探究任務(wù)二為了使在一個(gè)動(dòng)畫(huà)中有多個(gè)元件變化或運(yùn)動(dòng)，我們可以添加“圖層”，圖層可以看成是疊放在一起的透明膠片，如果一個(gè)圖層上沒(méi)有內(nèi)容的話(huà)，就可以透過(guò)它直接看到下面的圖層。

教師演示添加圖層的方法。

探究任務(wù)二

請(qǐng)發(fā)揮你的想象力制作北京奧運(yùn)福娃動(dòng)畫(huà)宣傳片。

要求：能利用圖形元件的alpha值、旋轉(zhuǎn)按鈕制作對(duì)稱(chēng)的物體。

提供的素材庫(kù)包括5個(gè)奧運(yùn)福娃圖片、36個(gè)奧運(yùn)福娃運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片、xx年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽。掌握添加圖層的方法，完成探究任務(wù)二，并通過(guò)網(wǎng)上評(píng)價(jià)系統(tǒng)呈交作品層的概念學(xué)生將在第六節(jié)《層的應(yīng)用》熟練掌握，故教師在本節(jié)只作粗略介紹。任務(wù)二的設(shè)置是鼓勵(lì)學(xué)生的根據(jù)自己的想象進(jìn)行創(chuàng)作。

作品欣賞交流評(píng)價(jià)

請(qǐng)個(gè)別學(xué)生和大家分享作品自己的創(chuàng)作思路和過(guò)程。

介紹自己的作品，評(píng)價(jià)、鑒賞他人創(chuàng)作的作品。

提高學(xué)生的審美能力、語(yǔ)言表達(dá)和思維能力，樹(shù)立正確的作品創(chuàng)作觀(guān)。

歸納總結(jié)

歸納：

運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà)適用范圍：對(duì)象的移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、縮放、透明度、顏色的變化等。動(dòng)作漸變動(dòng)畫(huà)制作要點(diǎn)是：（1）在場(chǎng)景創(chuàng)建元件的起始和終止關(guān)鍵幀； （2）在關(guān)鍵幀中包含必要的元件、組合對(duì)象、文字對(duì)象等； （2）在屬性中設(shè)置動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。思考與總結(jié)再次加深學(xué)生對(duì)動(dòng)作漸變動(dòng)畫(huà)原理及其適用范圍的理解。3、教學(xué)評(píng)價(jià)任務(wù)內(nèi)容評(píng)價(jià)等級(jí)

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)探究任務(wù)一優(yōu)秀在一個(gè)動(dòng)畫(huà)內(nèi)能恰當(dāng)運(yùn)用大小、位置、旋轉(zhuǎn)度及透明度的變化。良好有大小、位置、旋轉(zhuǎn)度及透明度的變化。合格至少有大小、位置、旋轉(zhuǎn)度及透明度其中一項(xiàng)的變化。不合格沒(méi)有大小、位置、旋轉(zhuǎn)度及透明度的變化。探究任務(wù)二優(yōu)秀能準(zhǔn)確、流暢地運(yùn)用大小、位置、旋轉(zhuǎn)度及透明度的變化，并利用圖形元件的alpha值、旋轉(zhuǎn)按鈕制作對(duì)稱(chēng)的物體。主題明確，表達(dá)形式新穎、構(gòu)思創(chuàng)意獨(dú)特、巧妙，具有想象力和個(gè)性表現(xiàn)力，內(nèi)容情節(jié)想象力豐富。良好能恰當(dāng)運(yùn)用大小、位置、旋轉(zhuǎn)度及透明度的變化，未能利用圖形元件的alpha值、旋轉(zhuǎn)按鈕制作對(duì)稱(chēng)的物體。主題表達(dá)形式比較新穎，有一定的構(gòu)思，能體現(xiàn)作者的創(chuàng)造力和個(gè)性表現(xiàn)力，設(shè)計(jì)合理，文字清晰易讀。合格有大小、位置、旋轉(zhuǎn)度及透明度的變化，基本能表現(xiàn)主題,設(shè)計(jì)合理，但表現(xiàn)形式比較單一。不合格大小、位置、旋轉(zhuǎn)度及透明度的變化的運(yùn)用不恰當(dāng)，未能表現(xiàn)主題。4、教學(xué)資源：（1）圖片資源：5個(gè)奧運(yùn)福娃圖片、36個(gè)奧運(yùn)福娃運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片、xx年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽。（2）動(dòng)畫(huà)資源：“奧運(yùn)福娃”flash動(dòng)畫(huà)、任務(wù)一動(dòng)畫(huà)

動(dòng)畫(huà)名稱(chēng)

動(dòng)畫(huà)對(duì)象

開(kāi)始幀

終止幀

小球直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)

小球元件

小球運(yùn)動(dòng)開(kāi)始位置

小球運(yùn)動(dòng)終點(diǎn)位置

福娃動(dòng)作漸變動(dòng)畫(huà)

福娃元件

福娃開(kāi)始的狀態(tài)

福娃縮放、旋轉(zhuǎn)、透明度調(diào)整后的狀態(tài)六、教學(xué)反思本節(jié)課本人運(yùn)用了知識(shí)遷移法，把本章節(jié)教材中相關(guān)知識(shí)之間建立聯(lián)系，用已有的知識(shí)、技能去學(xué)習(xí)掌握新的知識(shí)、技能。教學(xué)中，本人開(kāi)展以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的自主探究學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生依靠自己已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去自主學(xué)習(xí)探索，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行探索、分析、研究，在實(shí)踐操作中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生總體的信息素養(yǎng)。 上完本節(jié)課后，本人發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力很大，積極性很高，大部分學(xué)生能完成探究任務(wù)，作品能體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造力和個(gè)性表現(xiàn)力。但還有部分同學(xué)習(xí)慣于依賴(lài)?yán)蠋熍c教材，本人在今后的教學(xué)中還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)和引導(dǎo)。