湘版七年級音樂下冊全冊教案

（四）小結：
    同學們都很聰明，講得很好。看來同學們平時是善于捕捉生活中的音樂的。回顧一下這節課我們所了解的知識，其實都是平時同學們在不經意當中接觸過的，只是老師把它加以梳理，讓同學們有個更理性的認識。希望同學們以后能在你們熟悉的生活中積極主動地去尋找、探索、發現音樂，真正理解“音樂源于生活，又服務于生活這一真諦。最后，讓我們隨著青春的節奏加入運動的行列。（放〈向前沖〉，帶領學生跳一段健美操。）
第七單元    傳統是條河

一、 教學內容：
我們的祖先在樂器的發明和使用上，曾長期處于世界領先地位，向學生展示古代樂器制作及其樂曲創作的成果，是培養他們熱愛中華民族、熱愛祖國的鮮活教材。本單元是以欣賞為主體的綜合音樂課，是音樂與歷史、文學、美術等相關學科的協同呈現。其音樂、圖片、文字的選擇都較有特色，極精練地展示了中國原始樂器和古代樂器及其發展的風貌。

二、 教學目標：
1、能介紹我國古樂器的有關知識，欣賞古樂器演奏的樂曲。
2、識別骨笛、塤、編鐘、編磬、古琴，聽辯其聲音；
3、通過本課的欣賞教學，激發學生的愛國主義熱情。

三、 重點和難點：
1、識別骨笛、塤、編鐘、編磬、古琴，聽辯其聲音；
2、主動隨樂進行體驗、想象、并大膽說出自己的感受，與他人分享。
3、聽辯編鐘與編磬的聲音為難點。

四、 課時安排：一—二課時

五、教學過程：
（一）組織教學，導入新課。
師：我們中國是一個文明古國。在很多領域都有驚人的創造發明，請同學們想一想，并舉例說明。
生：舉例（略）
師：剛才同學們列舉了各個領域的很多例子，充分顯示了我們祖先的智慧。那么，在我們的音樂園地里，老祖先們又有哪些驚人的創造呢？
生：答（略）。
師：剛才同學們又列舉了許多例子，顯示了我們祖先在音樂方面的過人之處。可是，我們的祖先還有許多的創造是不為同學們所熟知的。這節課我們就沿著我國這條傳統音樂文化的歷史長河，到遠古時代去領略一下祖先們在音樂園地里的風采。

（二）新課教學
1、神奇的笛、塤
（1）骨笛
a骨笛的歷史
我國最早的樂器是骨笛。
介紹浙江余姚出土的骨笛：距今七千年前，是橫吹的笛子。
介紹河南舞陽出土的骨笛，距今八千多年，它比古埃及出現的笛子要早兩千多年，同時還是世界上同時期遺傳物中最完整、音樂性能最好的音樂實物！是豎吹的笛子。
b你知道這些骨笛是用什么材料做成的嗎？它是用什么工具加工而成的呢？
c欣賞骨笛與樂隊演奏的《原始狩獵圖》，邊欣賞邊想象原始人去森林打獵時，可能出現的聲音。然后請大家一起討論。

（2）塤
新石器時代還有一種能吹奏的樂器——塤。
a塤的構造
b塤的特別之處：閉管樂器。
c古代塤與近代塤的比較。
d塤獨奏作品欣賞《哀郢》，突出“哀”，吹出哭泣般的聲音。樂曲根據偉大詩人屈原所作〈九章〉中的第三篇，是屈原在流放中，聞秦兵攻陷楚國京城郢后，對祖國的懷念和對人民的同情。

2、獨特的鐘、磬
磬
（1）引出磬。
拿出石頭敲擊，從石頭能發聲引出磬。
（2）介紹商代虎紋大石磬（看圖片）
（3）簡介編磬，著重介紹戰國時期的曾侯乙編磬。（圖片）
鐘
（1）介紹陶鐘。