湘版七年級音樂下冊全冊教案
（3）隨樂學唱大約兩次，與學生分析，整首歌曲就由三句構成，了解歌曲的結構，就很容易學會。
（4）跟著音樂伴奏進行演唱后，由老師糾正唱錯的地方。
（5）啟發學生在舞臺上如何表演這首歌曲：小組唱、表演唱等。為班級演唱會做準備。
3、欣賞日本歌曲《森林水車》。
（1）、教師提問學生唱過哪些日本歌曲，對日本歌曲有什么感受？（憂郁，哀傷）如《櫻花》，主要構成的音有哪些？但并不是所有的日本歌曲都是這種風格的，比如《森林水車》。
（2）學生欣賞《森林水車》后，談談對歌曲的感受（活潑、輕快、明亮）。
（3）教師小結：兩手歌同樣是日本歌曲，為什么會有不同的感覺呢？主要就是他們用的調性不一樣，《櫻花》用小調寫成，主音在6，《森林水車》用大調寫成，主音在1，前者暗淡柔和，后者明快活潑。
（4）學生視唱歌譜，尤其注意#2和#4的音高，讓學生體會《森林水車》的明快。
4、小結本課。
教后記：《孤獨的牧羊人》是一首非常好聽的歌，學生對它很感興趣，但是演唱時有一定的難度。需要不斷地鼓勵學生。
第二、三課時（第二、第三周）
一、 組織教學，檢查出勤情況。
二、 發聲練習：
4/4 5 4 3 2 | 1 — — — ‖
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三、 復習舊課：
1、全班同學跟隨音樂演唱《孤獨的牧羊人》。
2、啟發學生如何用不同的力度表現歌曲。
3、跟伴奏音樂，用力度變化表現歌曲。
4、用輪唱的形式，檢查學生的掌握情況，并給予評分。
四、 新課部分：
1、學唱《森林水車》
（1）上周已經欣賞過這首歌曲，由于歌曲的旋律比較容易唱，因此，要求學生跟著老師的鋼琴先把歌譜唱好。
（2）唱歌詞，教師糾正學生唱錯的地方。
（3）學生討論這首歌最合適用什么演唱形式？為演唱會的準備做鋪墊。
2、學唱《長城謠》
（1）學生先欣賞一次作品，之后談談對這首作品的感受。
（2）介紹作品。
歌曲創作于1937年。原是電影劇本《關山萬里》中的插曲，后因“八一三”抗戰爆發，影片沒拍成，這首插曲卻成為風行與大后方的一首抗戰歌曲，并由周小燕在新加坡錄成唱片，流傳國外。這是一首獨唱歌曲。音樂蒼涼悲壯，質樸自然，感情深切而不纏綿，兼有抒情和敘事的特點。旋律線條起伏不大，節奏進行平穩，結構單一。歌曲采用平易近人的音樂風格，敘述人民被迫流亡的苦難，喚起人民的愛國熱情。
（3）跟琴學唱歌曲。
（4）引導學生如何唱好這首歌：敘述中帶有悲涼的感情，聲音要連貫、統一�！白詮拇箅y平地起”，帶有激憤、仇恨的情緒，與前面樂句形成對比。咬字要結實有力，字頭要噴口而出。聲音飽滿，語氣堅定。
（5）有感情地演唱歌曲。
（6）歌曲適合什么演唱形式？（學生討論）
3、欣賞歌曲《中國娃》
（1）歌曲介紹：
這是一首帶有中國民間風味的通俗歌曲，隱含了對祖國和家鄉的深情。
（2）欣賞歌曲1—2遍。
4、欣賞歌曲《眾人劃獎開大船》
（1）歌曲介紹：