湘版七年級音樂下冊全冊教案

3、 分段欣賞：
（1）引子
（2）第一部分主旋律（第一、二段）
（3）第二部分主旋律（第三、四、五段）
（4）尾聲（再現主題一）

4、 學生自由發言，談欣賞感受。

（五）欣賞推薦曲目。

（六）本課總結
通過兩節課的學習，我們一起在傳統的民族音樂海洋中摘取了一兩朵小小的浪花，它緊緊是我們對傳統文化了解的開端，許多寶貴的音樂遺產等待著我們去挖掘，去探索，民族音樂文化的繼承與發展期盼著我們的共同努力。

第六單元    運動的旋律

一、 教學內容；
本單元屬于“音樂與相關文化”領域，主要涉及“音樂與社會生活”和“音樂與藝術之外的其他學科”兩個方面的內容。截取了“運動”這一社會生活中更為具體和專門化的場景以及“體育”這一與音樂藝術密切相關的其他學科，通過探討、感受運動與音樂的緊密聯系，以及音樂藝術與體育的相互關系，使學生對音樂與社會生活、音樂與藝術之外的相關學科之間的關系有更進一步的認識。

二、 教學目標：
1、讓學生欣賞、了解一些在運動項目中或運動場上常出現的音樂，并通過聆聽這些音樂，使學生真真切切地感受到：生活中到處充滿音樂，沒有音樂的生活是蒼白的，是不可想象的。
2、能根據運動形式的特點，選配不同風格的音樂。
3、能自信、輕松地運用某些運動項目的基本動作隨音樂表演。

三、 教學重點和難點
1、讓學生初步理解音樂與生活密切關系的基礎上，培養學生主動探索音樂的興趣。
2、精心設計活動方案，使學生自信地、充分地將自己對音樂的發展展示出來。
3、在教材呈現內容的基礎上、在有限的教學時間里最大限度地豐富教學容量，拓寬學生的音樂文化視野。
4、欣賞歌曲《足球夢》、《向奧林匹克出發》。

四、 課時安排：一課時

五、 教學過程：
（一）組織教學

（二）導入新課
1、 今天上課之前，先請同學們一起跟著老師一起來跳跳健美操，做做熱身運動。
2、 放音樂，合著音樂節奏跳健美操。
3、 大家都跳得很好。范小萱的這首健康歌，大家都會唱，為了健康，人人都需要運動，但請你們想像一下，如果剛才沒有音樂伴奏，跳起來感覺有什么不同嗎？（請幾位同學談談感受）
有了音樂的伴奏，能使我們在完成動作時準確的把握每一個節拍，更重要的是激發我們的情緒，培養節奏感、韻律感，陶冶美的情操。可見，音樂與運動有著密不可分的聯系。今天，老師就給同學們講講《運動的旋律》

（三）運動的旋律
1、 說起運動，同學們應該知道，有些運動項目是必須有音樂伴奏的，請大家想想，有哪些運動項目是有音樂伴奏的？（用聊天試談話，學生自由回答）
2、 同學們都說得很好。現在請你們欣賞四種運動項目的片斷，請大家邊看邊思考，他們的音樂有什么特點？（播放vcd）
3、 剛才大家欣賞了四個片斷，對它們的音樂特點應有了一個初步的印象，下面，我想請一位同學上臺做一道連線題。（出示題目）
花樣滑冰                  緩慢、富有民族特色
太極拳                    優美、流暢