湘版七年級音樂下冊全冊教案
健美操 節奏感強、富有青春活力
藝術體操 具有較強的舞蹈性、節奏感強
教師小結：
花樣滑冰和藝術體操的音樂有一定的共性，都有可舞性。根據編排的動作與風格的不同，既可用優美抒情的音樂，也可用奔放有力的音樂。只是花樣滑冰更強調流暢性，而太極拳和健美操的動作風格較為固定，很好區分。太極拳柔中帶剛，速度緩慢，而健美操則強調它的青春活力。
4、 下面讓我們現場來感受一下健美操的青春活力，有沒有同學會跳健美操的，上來為我們表演一段？（播放《向前沖》，中途突然改放《春江花月夜》）
5、 音樂沒有停，為什么不能跳下去呢？（啟發學生談一談，為什么不能跳呢？《春江花月夜》比較合適于什么運動項目？討論一下運動與音樂的關系）
教師小結：
我們為運動選擇音樂應符合動作的韻律、節奏和風格特點，不同的動作應配上適當的音樂，使之更富有美的色彩。
6、（出示課件）這里有四段音樂，大家聽完一段音樂就用動作表現出相對應的運動項目。
（1） 指導學生事先設計好動作。
（2） 啟發學生用動作表示，要求節奏要合上。
教師小結：
同學們都跳得不錯，對音樂的感覺十分敏銳，由此也可以看出大家對于生活當中的音樂是很關注的。其實，在咱們的生活中，音樂是無處不在的。下面老師就再考考大家。
（三）五環旗下的音符
1、 剛才我們欣賞、了解的都是運動中的旋律，那么再請你們想想，在運動場上，例如奧運會上，常出現的音樂有哪些？（學生自由回答）
2、 下面，老師放一首你們天天都聽到的曲子。（播放《運動員進行曲》）
（1） 這首曲子叫什么名字？
（2） 你們每天什么時候能聽到它？
（3） 聽到它你會聯想到什么形象？（精神抖擻的運動員邁著矯健的步伐在行進）
3、 接下來，請同學們聽一首你們都熟悉并且一定會喜歡的曲子，（播放《球迷歌》）
問：知不知道歌名？，這首歌是由一位意大利著名作曲家寫的，最開始有意大利的球迷們為球隊加油時唱的，現在已流傳開來，歌名叫《我們是冠軍》。
問：三年前，中國足球隊在奧運會預選賽中出線了，就讓我們親身體驗一下球迷的激情（出示球迷畫面）這是一群狂熱的球迷，我們現在要想象自己也是他們中的一員，高唱《球迷歌》，為中國足球隊吶喊加油。
（1）分組練習，，一組唱《球迷歌》，一組有節奏地喊“中國隊加油！”（要求有激情，強調后半拍起。
（2）合起來練習。
（3）調動學生情緒，學生合樂。
4、看樣子，大家都是鐵桿球迷，都很齊心聲音很響亮，也很整齊。接下來，老師又要考考大家。去年，全國人民共同慶祝的一件大事是什么？（申奧。）那我們來設想一下，到了xx年，我們的奧運賽場上會有哪些場景需要音樂呢？（開幕式——可播放漢城奧運會上由四名韓國歌手演唱的〈手拉手〉讓學生感受氣氛、運動員進場、拉拉隊加油、頒獎儀式等）
4、 先分別講解場景，再讓學生討論各場景適合用什么音樂。