一、工業革命時代的浪漫情懷
投影：藝術特色：充滿時代精神，蘊涵革命力量
師：而后期的作品則開始具有浪漫主義色彩，更多地描繪自然美景和人的心靈，如后期作品有：《第六（田園）交響曲》、《第九（合唱）交響曲》 。
投影：后期：《第六（田園）交響曲》、《第九（合唱）交響曲》
這也許也跟人本身的心態有關。一個人在年輕的時候，往往會更有拼勁，而到了晚年，大多希望過平靜的生活，因此也會更傾向于和諧。也正因為這樣，他后期的作品才會更多描繪自然美景和人的心靈。《第九交響曲》 也成為“音樂文學上最偉大的杰作” 。
師：貝多芬有如此的成就，可是他的一生卻是相當坎坷的。
投影：
一生坎坷，沒有建立家庭。二十六歲時開始耳聾，晚年全聾，只能通過談話冊與人交談。但孤寂的生活并沒有使他沉默和隱退，在一切進步思想都遭禁止的封建復辟年代里，依然堅守“自由、平等”的政治信念，通過言論和作品，為共和理想奮臂吶喊，寫下不朽名作《第九交響曲》。
師：我們看這是貝多芬的助聽器。
投影：貝多芬的助聽器
師：二十六歲時開始耳聾，晚年全聾，只能通過談話冊與人交談。對我們而言，這是一種什么樣的境況？難以想象他還能為后人創作那么多優秀作品。可見他對生活的態度是何等的積極向上。那么我們呢？是不是更應該對生活充滿信心，積極的面對未來的生活呢？
答：……
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貝多芬代表作品及特色
師：他的作品受十八世紀啟蒙運動和德國狂飆突進運動的影響，個性鮮明，較前人有了很大的發展。在音樂表現上，他幾乎涉及當時所有的音樂體裁；大大提高了鋼琴的表現力，使之獲得交響性的戲劇效果；又使交響曲成為直接反映社會變革的重要音樂形式。貝多芬集古典音樂的大成，同時開辟了浪漫時期音樂的道路，對世界音樂的發展有著舉足輕重的作用，被尊稱為“樂圣”。
過渡：文學是語言的藝術，訴諸于閱讀，音樂是聲音的藝術，訴諸于聽覺，美術是感觀的藝術，訴諸于視覺，浪漫主義之風吹向文學、音樂，也吹向了畫壇。
師：下面請同學們自學第三子目——浪漫主義的獅子，這部分實際是在介紹19世紀初歐洲浪漫主義美術的發展。
現在給大家2分鐘的時間把這個子目的內容看完，然后完成屏幕上的表格。
師：我請一個同學來告訴我答案。
生：……
投影：表格
師：下面我們看這幅圖——《自由引導人民》，可他還有一個名字，誰會知道？
生：他還有一個名字叫《1830年7有28日》。
師：這是畫家德拉克洛瓦所作的。從他的作品的另一個名稱和這幅圖硝煙彌漫的戰斗場面，我們很顯然就知道，畫家這幅畫就是取材于1830年法國人民為推翻波旁王朝而進行的“七月革命”。
師：整幅畫場面氣勢磅礴，用生動的人物造型，豐富熾烈的色彩烘托出一種斗志昂揚的氣氛。德拉克的作品蕩氣回腸，富于激情，而他本人被稱為“浪漫主義獅子”。
總結：經過我們對文學、美術、音樂的了解，我們對工業革命時期的浪漫情懷已有所了解，那我問大家，我要把這內容概括起來，用什么方法較好呢？
投影：圖表
師：大家來完成圖表。
（下節課我再提問大家。）