簡單結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)教案
簡單結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo):
知識與技能：確定一個(gè)簡單對象進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)并描述或繪制設(shè)計(jì)圖樣，把握結(jié)構(gòu)應(yīng)考慮的主要因素。
過程與方法：熟悉設(shè)計(jì)一個(gè)簡單結(jié)構(gòu)應(yīng)考慮的主要因素。通過簡易相片架的設(shè)計(jì)案例, 能對簡單對象進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì), 并繪制設(shè)計(jì)圖紙, 做出模型或原型。
情感與態(tài)度：體驗(yàn)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的樂趣，發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)意所在，提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；
教學(xué)重點(diǎn)：確定一個(gè)簡單對象進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，并描述或繪制設(shè)計(jì)圖樣
教學(xué)難點(diǎn)：描述或繪制設(shè)計(jì)圖樣
二、教學(xué)內(nèi)容分析
在明晰結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要因素的前提下 , 通過簡易相片架結(jié)構(gòu)的多方案設(shè)計(jì)的案例 , 讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) , 并能運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)結(jié)構(gòu)的基本知識進(jìn)行多方案的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。
教學(xué)媒體、資源的運(yùn)用：
簡易相片架的設(shè)計(jì)中涉及到各種相片架, 教師可提供一些相片架實(shí)物或圖片給學(xué)生欣賞和分析,也可讓學(xué)生自帶相片架，分析實(shí)際生活中的相片架結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)選擇替代器材材料以及與為教學(xué)服務(wù)的音像資料等。
四、教學(xué)對象分析
五、教學(xué)策略
教師在教學(xué)時(shí),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用人文的眼光看待設(shè)計(jì), 設(shè)計(jì)是為了滿足人們的需要的, 設(shè)計(jì)是與實(shí)際生活情景相聯(lián)系的。
采取以小組為單位的形式進(jìn)行分工合作, 引導(dǎo)學(xué)生打開思路, 形成多種設(shè)計(jì)方案, 在多方案中進(jìn)行選擇。方案設(shè)計(jì)完成后 ,制作出可以使用的原型。制作中, 要因地制宜地選擇方便易 得、容易加工的材料。
學(xué)生制作好的作品, 可以先由小組之間的學(xué)生互相評價(jià)并做出結(jié)論, 再由教師給予點(diǎn)評。每件作品都應(yīng)附有一張意見表, 表中要記錄每位學(xué)生自己所完成的工作、同學(xué)和教師對作品的書面評價(jià)等, 以便存入學(xué)生的技術(shù)活動(dòng)檔案袋。
六、教學(xué)過程
(一) 新課引入:
把4張3月12日的衢州晚報(bào)發(fā)給學(xué)生看。
提問：同學(xué)們從中發(fā)現(xiàn)了什么與技術(shù)設(shè)計(jì)有關(guān)的新聞？
學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)了頭版所登的我國第四個(gè)航天發(fā)射基地要建在海南的新聞。
提問：我國前三個(gè)航天發(fā)射基地分別在何處？
擬答：酒泉、西昌、太原。
然后，我再回到結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上來，
提問：建航天發(fā)射基地能離開結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)嗎？
不能。開發(fā)任何新產(chǎn)品都離不開結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。
結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些因素呢？
無論是設(shè)計(jì)衛(wèi)星發(fā)射中心還是設(shè)計(jì)一個(gè)相片框都要考慮的因素有哪些？
（二）學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的重要性。
1、為什么建航天發(fā)射基地離不開結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)？
2、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)對于我們的日常生活、對于各種各樣的生產(chǎn)活動(dòng)都非常重要。日常生活中, 沒有豐富的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì), 產(chǎn)品將會造型單一、功能單調(diào), 那些大型建筑物、交通運(yùn)輸工具等 更是無法產(chǎn)生; 生產(chǎn)活動(dòng)中, 產(chǎn)品制造技術(shù)、結(jié)構(gòu)安全性及耐久性評估、維修加固技術(shù)等, 都離不開結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)和研究。
（三） 學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的目標(biāo)及要求
結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)以一種或幾種功能的實(shí)現(xiàn)為基本目標(biāo), 應(yīng)滿足設(shè)計(jì)規(guī)范, 滿足使用者的基本需要。例如, 兒童自行車的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì), 首先應(yīng)以代步、鍛煉兒童的手腳協(xié)調(diào)能力為設(shè)計(jì)目標(biāo), 同時(shí)要滿足童車結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的國家標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范要求, 如自行車的鏈輪、鏈條、車把、車閘有一定的要求，否則設(shè)計(jì)應(yīng)視為不合格。
（四）學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要因素
結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要因素有: 符合使用者對設(shè)計(jì)對象的穩(wěn)定性和強(qiáng)度要求, 安全因素, 公眾和使用者的審美需求, 使用者的個(gè)性化需要, 對設(shè)計(jì)對象的成本控制要求和一定的使用壽命等。