第二課時(shí) 正確地發(fā)揮主觀能動(dòng)性教案
（讓學(xué)生討論分析、說(shuō)明。引出課標(biāo)題）
(教師歸納)人類(lèi)改造世界需要正確地發(fā)揮主觀能動(dòng)性，人們發(fā)揮主觀能動(dòng)性要有正確的思想意識(shí)做指導(dǎo)。否則主觀能動(dòng)性越發(fā)揮，所起的破壞作用越大。怎樣才能正確地發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性呢?
［講授新課］
二、正確地發(fā)揮主觀能動(dòng)性（板書(shū)）
師：請(qǐng)同學(xué)們看教材第7頁(yè)第二段。這一段主要闡述了為什么要正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性。請(qǐng)同學(xué)們想一想這三者之間是一個(gè)什么樣的邏輯關(guān)系？
生：第一是從認(rèn)識(shí)世界方面分析的，第二是從利用規(guī)律、改造世界方面分析的，第三講的是人的精神狀態(tài)，三方面結(jié)合起來(lái)，就是主觀能動(dòng)性的表現(xiàn)。
1.為什么要充分地發(fā)揮主觀能動(dòng)性（板書(shū)）
師：一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，沒(méi)有飛到天上去，這是很平常的現(xiàn)象，1666年引起了牛頓的注意。他抓住不放，努力研究，直到1685年才發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象的本質(zhì)是地球引力的作用，公布了他的萬(wàn)有引力定律，這中間經(jīng)過(guò)了19年。若看不到牛頓這19年的努力研究；以為他看到一個(gè)蘋(píng)果落地，便發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律，那是神話，不是事實(shí)。這不僅說(shuō)明牛頓的偉大，而且說(shuō)明事物的本質(zhì)和規(guī)律是不容易發(fā)現(xiàn)的。既然是本質(zhì)的聯(lián)系，就不是浮在事物的表面，感覺(jué)器官一般是不能夠感覺(jué)得到的。它必須通過(guò)深入的研究才能由抽象思維去把握。
生：如果不發(fā)揮主觀能動(dòng)性，人們的認(rèn)識(shí)就只能永遠(yuǎn)停留在對(duì)事物表面的感知。
師：對(duì)，這就是我們要強(qiáng)調(diào)的第一點(diǎn)。
第一，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和規(guī)律必須發(fā)揮主觀能動(dòng)性（板書(shū)）
師：客觀事物是自在的存在，它自身的屬性在多大程度上能夠滿(mǎn)足人們的需要，有哪些屬性能夠滿(mǎn)足人們的哪些方面的需要？它在運(yùn)動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)什么情況？哪些情況對(duì)人有利，哪些對(duì)人有害？這些會(huì)不會(huì)主動(dòng)展示給人們呢？
生：這些都不會(huì)主動(dòng)展示給人們。
師：因此，人們必須發(fā)揮主觀能動(dòng)性去認(rèn)識(shí)它們，從而改變或創(chuàng)造條件，使其向著對(duì)人有利的方向發(fā)展。
師：同學(xué)們能不能舉出人們必須發(fā)揮主觀能動(dòng)性來(lái)認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的例子？
生甲：XX年5月20日，中國(guó)臺(tái)灣當(dāng)局領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)表談話，談兩岸關(guān)系是“一邊一國(guó)”，在一個(gè)中國(guó)問(wèn)題上采取模糊戰(zhàn)略，這實(shí)質(zhì)就是頑固堅(jiān)持立場(chǎng)，引起海內(nèi)外華人的強(qiáng)烈譴責(zé)，國(guó)際社會(huì)也普遍重申堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則。我們必須發(fā)揮主觀能動(dòng)性來(lái)認(rèn)識(shí)其本質(zhì)。
生乙：中國(guó)政府取締邪教組織。打著“真、善、忍”的旗號(hào)，冒用宗教、氣功的名義，宣揚(yáng)迷信邪說(shuō)，蒙騙群眾，制造事端，嚴(yán)重?cái)_亂社會(huì)公共秩序，破壞社會(huì)穩(wěn)定。我們不能聽(tīng)謠言，必須發(fā)揮主觀能動(dòng)性來(lái)認(rèn)識(shí)其本質(zhì)。
師：這些都要求我們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物時(shí)必須透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和規(guī)律，必須充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這樣才能弄清事物的性質(zhì)和發(fā)展方向，更好地指導(dǎo)實(shí)踐。
第二，利用和創(chuàng)造條件必須發(fā)揮主觀能動(dòng)性（板書(shū)）
師：門(mén)捷列夫是俄國(guó)的化學(xué)家，用了近20年的時(shí)間才發(fā)現(xiàn)元素周期律。牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力也經(jīng)過(guò)了艱苦的探索。
生：凡此種種，說(shuō)明發(fā)揮主觀能動(dòng)性不僅是一種語(yǔ)言行為，更是一種艱苦的實(shí)踐過(guò)程。
師：所謂艱苦，一是指事物自身的本質(zhì)是多層次的，深層次的本質(zhì)尤其難以發(fā)現(xiàn)、探索，發(fā)現(xiàn)極其艱苦。二是指發(fā)現(xiàn)過(guò)程本身的漫長(zhǎng)性極其艱苦。正因?yàn)槭挛锉举|(zhì)難以發(fā)現(xiàn)，所以往往需要很長(zhǎng)的探索時(shí)間。在這個(gè)過(guò)程中，其他應(yīng)該享受的生活內(nèi)容必須放棄一些。三是指發(fā)現(xiàn)過(guò)程自身的曲折性。我們所知道的都是成功的發(fā)現(xiàn)者，誰(shuí)知道那些不成功也沒(méi)成名，但也做了大量前期工作的人曾經(jīng)遇到多少挫折和困難？即使成功的科學(xué)家，他們又曾經(jīng)忍受了多少寂寞、多少冷嘲熱諷，忍受了多少次失敗的折磨？愛(ài)迪生試制白熾燈泡曾失敗了1200次。像這種情況都是不計(jì)其數(shù)的。因此，決心、意志、干勁這些精神因素在發(fā)揮主觀能動(dòng)性的過(guò)程中有著極其重要的作用。