第二課時 正確地發揮主觀能動性教案
第三，克服困難和挫折必須發揮主觀能動性（板書）
師：人們認識事物的本質和規律，利用對事物本質和規律性的認識去改造世界，都不是輕而易舉的，需要發揮主觀能動性，需要決心、意志和毅力去克服困難，戰勝挫折，從失敗中吸取經驗和教訓。
生：人們要在認識世界和改造世界的活動中有所建樹，就必須發揮主觀能動性。
師：不發揮主觀能動性，不能認識事物的本質和規律，不能正確地認識世界和有效地改造世界。那么，我們發揮了主觀能動性，是不是就能如愿以償呢？請同學們舉例說明。
（生答略）
教師小結：不能。如那個“拔苗助長”的宋人，不是也“發揮了”主觀能動性嗎？甚至是極大地“發揮了”主觀能動性，卻不能“如愿以償”，甚至帶來嚴重的后果，這就有一個如何正確發揮主觀能動性的問題。
2.怎樣正確發揮主觀能動性（板書）
師：怎樣才能正確地發揮主觀能動性？主觀能動性的發揮與哪些因素、哪些條件相關？
生：上學期講過意識對物質具有能動作用，只有正確的意識才能對客觀事物起促進作用，而意識能否正確反映客觀事物，受主客觀條件的限制。同樣，主觀能動性的發揮也受著主觀和客觀條件的限制。
（1）客觀因素（板書）
師：如亂砍亂伐原始森林的人，得到木材，有了經濟收益，這是他們的目的；但破壞了環境，造成水土流失，淤高了河床。那個累壞了的宋人，更沒想到由于他的努力，造成禾苗的全部死亡。造成這樣的后果，是什么原因呢？
生：是因為他們沒有認識到這方面的客觀規律，從而違背了客觀規律。這是講主觀能動性的發揮受客觀規律的制約。
第一，發揮主觀能動性必須按客觀規律辦事（板書）
師：請同學們看教材第8頁的“憶一憶”。（找學生回答）
“什么叫規律？為什么說規律是客觀的？規律的客觀性對人們的活動提出的基本要求是什么？”
生：規律就是物質運動過程中本身固有的、本質的、必然的聯系。對規律客觀性的理解：①規律是客觀的含義，就是它的存在與發生作用不以人們的意志為轉移。②規律客觀性突出表現在它是不可違抗的，是不能創造和消滅的。③規律的客觀性根源于物質的客觀實在性，人們必須按客觀規律辦事。
（放投影）
全力保護“地球之腎”
XX年11月8日，我國正式實施《中國濕地保護行動計劃》，有關方面和部門將本著“全面保護、生態優先、突出重點、合理利用、持續發展”的方針，在未來5年里基本遏制住由人類活動導致的天然濕地面積減少趨勢。濕地是自然界最豐富的生物多樣性均生態景觀和人類最重要的生存環境之一，濕地與森林、海洋并稱為全球三大生態系統，具有巨大的環境功能和效益，被譽為“地球之腎”。我國濕地資源非常豐富，總面積6594萬公頃，居世界第四位。由于近年采盲目對濕地進行圍墾和改造，過度利用生物資源以及污染加劇等原因，我國濕地資源退化和消失現象非常嚴重，并由此產生了一系列諸如水質惡化、生物多樣性衰退等生態問題。
師：我國政府采取對環境的保護措施，正說明發揮主觀能動性必須尊重客觀規律。
由于客觀事物的具體存在狀況、存在條件不同，其規律的特點也不相同。所以，發揮主觀能動性的一個重要表現就是對具體問題要進行具體分析。不同的事物有不同的規律；同一規律在不同的條件下也有不同的表現；事物發生了變化，規律也隨之發生變化。