矛盾在事物發展中的作用

　　提問：事物的發展能不能只有內因而沒有外因?顯然不行。
　　(2)外因是事物變化發展的條件。(板書)
　　通過前面的學習，我們已經知道，世界上的一切事物都處于普遍聯系之中，孤立的事物是不存在的。任何事物的變化發展都離不開外部條件。內因雖然決定著事物發展的性質和方向，但只有具備了一定的外部條件財，才能使事物變化的可能性變為現實性，才能實現這種發展。外因對事物的變化發展能夠起加速或延緩的作用。
　　雞蛋之所以可以而且只能孵出小雞，固然由種蛋內部的遺傳基因(即內因)決定的，但有沒有適宜內溫度這一外部條件(即外因），對能不能實現種蛋變小雞的發展結果影響極大。有了適宜的溫度，胚胎就會繼續發育，長成雛雞，實現發展；溫度不適宜(或低或高)胚胎都不能繼續發育，甚至死亡，也就不能實現由雞蛋到小雞的發展。
　　請同學們閱讀教材策117頁第2自然段至第4自然段。想一想教材第117頁第1段右下角小欄目中的問題。
　　提問：古蓮子為什么會沉睡千年?
　　(學生回答后，教師歸納。)
　　這些蓮子，堅實的果皮幾乎是不透水的，而泥炭層中氧的含量極少，當地氣溫低、雨量少，致使這些蓮子得不到萌發的條件——水分、氧、適宜的溫度。這一事例說明事物僅有內因沒有外因是不可能發展的。
　　可見，外因在事物變化發展中是不可缺少的必要條件。
　　提問：在事物發展中外因是不可缺少的必要條件，但外因能不能離開內因而單獨起作用呢?請同學們思考。
　　(3)外因通過內因起作用。(板書)
　　因為盡管外因在事物的變化發展中是不可缺少的必要條件，有時甚至起著非常大的作用，但外因對事物發展的作用總是通過促使事物內部矛盾雙方的變化(內因)而起作用的。
　　1962年夏天，郭老游覽普陀山，不意拾到一個筆記本。靡頁上寫了一副充滿傷感語氣的對聯："年年失望年年望，處處難尋處處尋"，橫批是"春在哪里"。郭老透過對聯的字里行間，似乎看到了一個悲觀的心靈正在尋找慰藉。他立即設法找到了丟失筆記本的主人--一位兩次高考落榜的姑娘。只見那姑娘神精頹喪，心灰意冷，對前途喪失了信心，甚至對生活也幾近失去了勇氣。郭老對她循循善誘，悉心開導，并把她寫的對聯改為"年年失望年年望，事事難成事竟成"，橫批是"春在心中"。與此同時，郭老又向那姑娘贈《薄松齡落第自勉聯》一副："有志者事竟成破釜沉舟百二秦關終屬楚，苦心人天不負臥薪嘗膽三千越甲可吞吳"。那位考場失意的姑娘在郭老的鼓勵開導下，信心陡增，表示從此決不消沉，要從失敗中奮起。 在這里，郭老的回春妙筆(外因)仍然是通過促使姑娘的思想(內因)發生變化，使生欲戰勝死念起作用的
　　請同學們閱讀教材第118頁第2自然段、第3自然段。
　　(這部分內容教師可以和同學一起一邊閱讀一邊講解、歸納。)
　　(在講解教材第118第3自然段的事例時，教師可根據情況適當作以下補充，以提高興趣，加深印象，幫助同學理解。起到激情導行的教育效果。)
　　1962年夏天，郭老游覽普陀山，不意拾到一個筆記本。靡頁上寫了一副充滿傷感語氣的對聯："年年失望年年望，處處難尋處處尋"，橫批是"春在哪里"。郭老透過對聯的字里行間，似乎看到了一個悲觀的心靈正在尋找慰藉。他立即設法找到了丟失筆記本的主人--一位兩次高考落榜的姑娘。只見那姑娘神精頹喪，心灰意冷，對前途喪失了信心，甚至對生活也幾近失去了勇氣。郭老對她循循善誘，悉心開導，并把她寫的對聯改為"年年失望年年望，事事難成事竟成"，橫批是"春在心中"。與此同時，郭老又向那姑娘贈《薄松齡落第自勉聯》一副："有志者事竟成破釜沉舟百二秦關終屬楚，苦心人天不負臥薪嘗膽三千越甲可吞吳"。那位考場失意的姑娘在郭老的鼓勵開導下，信心陡增，表示從此決不消沉，要從失敗中奮起。