探究世界的本質

   ◇課堂探究5（p31）：(1)能不能把世界萬物的運動歸結為人的“心”、概念或精神的運動?
               (2)有沒有離開物質的運動?
   ◇探究提示：設置這一探究欄目的目的是引導學生探究物質與運動的關系，弄清運動的主體是物質。
             (1)不能。   (2)沒有。
   ◇結論5、b、運動是物質的運動，物質是運動的承擔者。
宏觀物體是機械運動的載體，原子、離子等是化學運動的載體，生命有機體是生物運動的載體，生產方式是社會運動的載體，人腦是思維或精神運動的載體。總之，脫離物質的運動是根本不存在的。
教材引用恩格斯的名言深刻揭示了物質與運動的關系，即物質是運動的物質，運動是物質的運動。運動是物質的固有屬性和存在方式，物質是運動的主體，物質和運動不可分割。離開運動談物質，或者離開物質談運動，都是錯誤的。
◇課堂練習：
1.英國哲學家畢爾生說：“萬物都在運動，但只是在概念中運動。”我國唐代的著名和尚慧能也有相同的觀點。《壇經》記載：時風吹幡動，一僧曰風動，一僧幡動，議論不一�；勰苓M日：“不是風動，不是幡動，仁者心動!”，畢爾生和慧能的觀點屬于(    )
    a、離開物質談運動的唯心主義觀點     b、離開運動談物質的形而上學觀點
    c、把物質和運動結合起來的觀點       d、神創論觀點
    答案：a。解析：本題考查學生對物質與運動關系的理解。畢爾生認為“萬物……只是在概念中運動”，慧能和尚把“風吹幡動”歸因于“心動”，二者都否認了運動的主體是物質，是唯心主義的運動觀。
2.物質和運動的辯證關系是(  )
a.物質是運動的主體       b.所有的物質都是運動的   c.所有的運動都是物質的運動     d.所有的物質都是運動的物質，所有的運動都是物質的運動
答案：d  解析：本題考查物質和運動的關系，a、b、c項都是片面的，故選d。
    ◇課堂探究6（p32）：(1)世界上有沒有絕對靜止的事物?
              (2)有人說，世界上存在著不運動的物質，例如，某些物體從出現的第一天起就沒動過，大雁塔在西安，故宮在北京就是如此。請你分析一下，這句話錯在哪里?
    ◇探究提示：教材設置這一欄目的目的是引導我們深刻體會運動和靜止的辯證關系。
    (1)沒有。 (2)此觀點否認了運動的絕對性。大雁塔和故宮處于相對靜止之中。
◇結論6、運動與靜止的關系。   
    (1)靜止的含義。
    辯證唯物主義認為：靜止是運動的一種特殊狀態。它主要有兩方面的含義，一是說事物在它發展的一定階段和一定時期，其根本性質沒有發生變化；二是說物體相對于某一參照系來說沒有發生某種運動，或者說物體在一定條件和范圍內沒有進行某種特殊的運動。