《矛盾是事物發展的源泉和動力》教案 課前準備：[學生分析] 哲學上的矛盾概念高度概括和抽象，對于剛接觸這一概念的學生來說，理解有難度，容易將生活中某些矛盾與哲學上的矛盾相混淆，因此 ，教學中應從具體事例入手，遵循由具體到抽象，...

【使用說明】1、研讀學習目標，預習本框；熟悉本框知識，梳理知識結構，勾畫重點難點和易錯點。2、在預習的基礎上：使用雙色筆，認真書寫，獨立完成，規范作答。...

一、課標要求1.矛盾的含義 （b）2.矛盾的普遍性 （a）3.矛盾的特殊性 （a）4.矛盾的普遍性與特殊性的辯證關系及其指導意義（b）二、重點難點 1.矛盾的含義2.矛盾的普遍性與特殊性的辯證關系及其指導意義三、知識梳理 1.矛盾的同一性和斗爭...

矛盾是事物發展的源泉和動力 教案課前準備：［學生分析］ 哲學上的矛盾概念高度概括和抽象，對于剛接觸這一概念的學生來說，理解有難度，容易將生活中某些矛盾與哲學上的矛盾相混淆，因此 ，教學中應從具體事例入手，遵循由具體到抽象，再...

第二框 矛盾是普遍存在的教案從容說課 第一,本框講矛盾普遍性原理，使學生初步樹立“一分為二”的觀點。 第二，本框教學理論上的難度并不大,所以采用以讀、議為主。以講授為輔的教學方法。...

一：教學目標 （一） 知識方面 識記：兩點論、兩分法、一點論的基本概念。 理解：①矛盾的普遍性原理的含義； ②對待矛盾的科學態度。 運用：①運用“兩分法”去說明怎樣對自己、對他人、對社會、對身邊所發生的事情“一分為二”； ②運用...

第四課分析矛盾辨證思維第一節矛盾是事物發展的動力第一框矛盾是事物發展的動力和源泉（a）一、教學目標1.知識目標：知道矛盾的含義、矛盾的兩種基本屬性同一性和斗爭性；理解并能準確表述內外因在事物發展過程中的作用。...

矛盾是普遍存在的說課稿課題矛盾是普遍存在的課型綜合課授課時數1課時說教材1、教材地位：矛盾是聯系的根本內容，是事物發展的動力，矛盾的觀點是辯證法的核心和實質，也是辯證法和形而上學的根本分歧。...

1.2 關于世界觀的學說一、【教學目標】：1、知識目標◇識記：(1) 世界觀和方法論的含義(2) 哲學與世界觀的關系(3) 哲學與方法論的關系◇理解：(1)哲學與具體科學的關系◇分析：(1) 列舉人們具體的世界觀并分析哲學的含義(2) 用史實分析哲...